L'éducation des jeunes et des adultes au lycée: construction et pratique curriculaire desenseignants de l'EJA à Ouro Preto-MG
DOI :
https://doi.org/10.14393/REPOD.issn.2238-8346.v6n3a2017-04Mots-clés :
Éducation des jeunes et des adultes, Programmes d'enseignement, LycéeRésumé
Le texte présente des résultats de recher chequionté tudié comment les programmes d'études sonté laborés dans les écoles secondaires, modalité EJA, par des enseignants des écoles publiques d'Ouro Preto, MG. Nous analysons les discours de ce senseignant sen relation avec la pratique curriculaire, l'approche quotidienne des étudiants et les directives curriculaires de l'Etat. La recherche documentaire et lês entrevues semi-structuré esconté téles instruments choisis dans cette recherche qualitative quicherchait à savoir si le travail de ces enseignants pou vait allier lavi e quotidienne dês élèves à cequi est propos écomme programme officiel. On soutient que lês enseignants, mêmes'ils ne croient pas qu'ilssontles producteurs d'un curriculum pour l'EJA, utilisent les connaissances de leurs élèves pour préparer une pratique qui se rapproche de leur vie quotidienne et de leurs connaissances antérieures.
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