Réflexions sur l'enseignement de la géographie à Goiás depuis l'introduction du curriculum national de la base commune
DOI :
https://doi.org/10.14393/REPOD-v8n3a2019-48008Mots-clés :
BNCC, Politiques du curriculum, DC Goiás, Enseignement de la géographieRésumé
Dans ce travail, la proposition d'enseignement de la géographie est discutée dans les documents qui guident les propositions curriculaires à Goiás pour le primaire et le secondaire. Vous cherchez à comprendre comment l'enseignement de la géographie suit la création du BNCC? Quelles sont les possibilités du professeur de géographie pour le développement de son activité d'enseignement au BNCC? Quelles sont les possibilités pour le travail du professeur de géographie à Goiás par rapport à DC Goiás? Une analyse documentaire et bibliographique a été réalisée, mettant en évidence le travail du professeur de Géographie au regard des limites et des possibilités présentes dans ces documents. Il est souligné que c'est dans le travail de l'enseignant que les thèmes et les contenus sont travaillés en classe, en cherchant à construire une réflexion géographique.
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Références
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