La Constitution fédérale, trente ans plus tard: avancées, interruptions et défis pour les politiques éducatives

Interview: Carlos Abicalil, Chico Alencar e Márcia Ângela Aguiar

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.14393/REPOD.issn.2238-8346.v7n2a2018-03

Mots-clés :

Constitution fédérale, Politiques sociales, Politiques éducatives

Résumé

Basée sur un dialogue avec un participant du Forum national pour la défense de l'école publique et des parlementaires du secteur de l'éducation, cette interview a pour objectif de développer des analyses et des réflexions sur les 30 ans de la Constitution fédérale de 1988. Des bilans analytiques seront les droits sociaux au cours des trois décennies qui ont suivi la promulgation de la Constitution, dans le but de mettre en lumière les réalisations, de susciter les critiques des retraites et de l'intermittence et de renforcer nos objectifs par le biais de la lutte incessante pour la garantie des droits sociaux et une éducation publique gratuite qualité démocratique, laique et socialement référencée. 

 

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Bibliographies de l'auteur-e

Maria Vieira Silva, Universidade Federal de Uberlândia - UFU - Minas Gerais - Brasil

Presidente da Comissão Editorial da Revista Educação e Políticas em Debate. Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas com estágio de pós-doutorado realizado no Centre de Recherches Sociologiques e Politiques de Paris

Daniela de Melo Crosara, Universidade Federal de Uberlândia - UFU - Minas Gerais - Brasil

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Professora da Faculdade de Direito da UFU.

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Publié-e

2018-08-30

Comment citer

SILVA, M. V.; CROSARA, D. de M. La Constitution fédérale, trente ans plus tard: avancées, interruptions et défis pour les politiques éducatives: Interview: Carlos Abicalil, Chico Alencar e Márcia Ângela Aguiar. Revista Educação e Políticas em Debate, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 218–229, 2018. DOI: 10.14393/REPOD.issn.2238-8346.v7n2a2018-03. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/47014. Acesso em: 23 nov. 2024.

Numéro

Rubrique

Dossiê: A Constituição Federal 30 anos depois: avanços, intermitências e desafios para as políticas educacionais