La Constitution fédérale, trente ans plus tard: avancées, interruptions et défis pour les politiques éducatives
Interview: Carlos Abicalil, Chico Alencar e Márcia Ângela Aguiar
DOI :
https://doi.org/10.14393/REPOD.issn.2238-8346.v7n2a2018-03Mots-clés :
Constitution fédérale, Politiques sociales, Politiques éducativesRésumé
Basée sur un dialogue avec un participant du Forum national pour la défense de l'école publique et des parlementaires du secteur de l'éducation, cette interview a pour objectif de développer des analyses et des réflexions sur les 30 ans de la Constitution fédérale de 1988. Des bilans analytiques seront les droits sociaux au cours des trois décennies qui ont suivi la promulgation de la Constitution, dans le but de mettre en lumière les réalisations, de susciter les critiques des retraites et de l'intermittence et de renforcer nos objectifs par le biais de la lutte incessante pour la garantie des droits sociaux et une éducation publique gratuite qualité démocratique, laique et socialement référencée.
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(c) Tous droits réservés Revista Educação e Políticas em Debate 2019
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