La théorie de la représentation sociale et l’ PROEJA: pour un examen de l’école
DOI :
https://doi.org/10.14393/REPOD-v4n2a2015-34561Mots-clés :
Jeunesse et Éducation des Adultes, La Formation Professionnelle, La Représentation SocialeRésumé
L'objectif de cette recherche, comprendre les représentations sociales des enseignants qui ont travaillé dans un établissement public fédéral, situé à l'intérieur du nord de l'État de Rio de Janeiro, sur la proposition de l'éducation de la jeunesse et des adultes intégré formation professionnelle (PROEJA). Dans un premier temps, une réflexion historique sur l'éducation des adolescents et adultes (EJA) a été faite au Brésil, ainsi que des politiques pour cette modalité. Puis il a fait référence à PROEJA et enfin, les données obtenues par l'application d'un outil pour générer des données, ont été analysés dans le but d'atteindre l'objectif de la recherche.
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