Políticas lingüísticas en la educación escolar indígena

Resumen

El presente estudio examina las políticas lingüísticas y sus implicaciones para la educación escolar indígena, con énfasis en las trayectorias históricas y los desafíos contemporáneos. El objetivo principal es analizar cómo las políticas lingüísticas influyen en la preservación y revitalización de las lenguas indígenas en el contexto de la educación escolar indígena. Además de identificar los obstáculos que aún persisten en la implementación de la educación intercultural y bilingüe, esta investigación busca contribuir a la reflexión y desarrollo de políticas educativas lingüísticas más efectivas e inclusivas. La metodología adoptada incluye una revisión bibliográfica, que considera autores tanto indígenas como no indígenas, integrando perspectivas teóricas y prácticas sobre las políticas lingüísticas y sus implicaciones para la educación indígena, la realidad de las comunidades indígenas. Los resultados indican que, a pesar de los avances legales, las políticas lingüísticas muchas veces no logran materializarse en las prácticas pedagógicas, lo que resulta en una educación que aún margina las lenguas indígenas.