Presence of the New Public Mangement in Basic Education in the Federal District–2007-2020
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD-v10n3a2021-62095Keywords:
Basic Education, Managerialism, Education Management in the Federal District, Public-Private partnershipsAbstract
This articles analyses historical circumstances that produced the New Public Management (NPM), its foundations, purposes and characteristics, guidedby the expansion of neoliberal policies under taken by economic groups, entrepreneurs and neoconservative govern mentseager for economic growth. Based on scientific productions of electronic portals and both federal and distrital legislations, we consider that social institutions are being restructured based on the logics of rationalaity, flexibility, competitivenes as well as in the privatization of publicser vices. We point out that the Federal District government and enthusiasts of enterpreneurial principles on Basic Education have adopted legal mechanisms, regulatory policies and public-private partnerships that coexist with democratic values and principles.
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