Education as a fundamental right of students in the COVID 19 pandemic: remote teaching and the reality of public schools in a municipality in the interior of Bahia
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD-v10n3a2021-61535Keywords:
Justice, Remote teaching, PandemicAbstract
This article discusses the theme of education in the pandemic period of 2020, focusing on the reality of public schools in a municipality in the interior of southern Bahia. From this perspective, it aimed to analyze the context of school education in a pandemic scenario. For that, we opted for a research with a qualitative approach, of the exploratory and descriptive type; we used as an instrument for data production a questionnaire, applied in a virtual format, which was answered by 07 Basic Education teachers. The results reveal the social inequalities and the impoverishment of teaching/learning of public school students, the precariousness of the teaching profession and the need for immediate actions to ensure the right to education.
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