Closing schools in the field: a manifestation of the vulnerability of the right to the education of the field in the Brazilian Semi-ariad
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD.issn.2238-8346.v7n1a2018-10Keywords:
Field Education, Semi-arid, Right to educationAbstract
To reveal the disrespect to the right to Field Education in the Brazilian Semi-Arid is the intention of the reflections of this article. This perspective is based on research carried out with the 2014 school census, carried out by the National Institute of Studies and Educational Research Anísio Teixeira in the Brazilian municipalities. The object of study was the closure of rural schools in the Brazilian Semi-arid, in the municipalities of the Sertão do São Francisco Territory, located in the north of Bahia. It is concluded that the public power, materialized by the State and Municipal Secretariats of Education, places the right to Education in vulnerability when it closes schools in the countryside without listening to the community and on the grounds that costs determine the continuity and existence of the school in the communities of the countryside.
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