La Mercantilización de la Universidad en América Latina: políticas neoliberales en la educación superior
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD-v14n2a2025-73566Palabras clave:
Enseñanza superior, Neoliberalismo, Políticas EducativasResumen
El artículo aborda el avance del neoliberalismo en las políticas de educación superior en América Latina y Brasil. Para lograr este objetivo, la investigación sigue un enfoque cualitativo a través del análisis crítico desarrollado a partir de autores como Laval (2019), Robertson; Dale (2017), Peroni; Caetano; Arelaro (2019). La metodología utilizada incluye una revisión narrativa en la base de datos Scielo. Después de la lectura de los artículos relacionados con el neoliberalismo en la educación superior, se establecieron las categorías de análisis que indicaron un papel crucial en la expansión del conocimiento sobre el avance de las políticas neoliberales en la educación superior. Desde la introducción del neoliberalismo en América Latina hasta la continua privatización de este nivel de educación en Brasil, las políticas y la gestión universitaria se han configurado según un modelo alineado con el mercado. Los estudios demuestran la necesidad de rescatar el propósito principal de la universidad en el proceso de una formación humana comprometida con la emancipación.
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