Determinaciones políticas y contratación del docente cátedra en Colombia
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD-v8n3a2019-52120Palavras-chave:
emprego docente, ensino superior público, professores em tempo parcial, análise marxistaResumo
O objetivo foi analisar as determinações concretas das políticas de ensino superior que definem a relação contratual do professor catedrático na Colômbia. A abordagem teórico-metodológica do materialismo histórico-dialético foi adotada para estudar documentos legais, oficiais e acordos institucionais de uma universidade pública. Resultados mostram que esse tipo de contratação obedece recomendações do Banco Mundial; promove a contradição entre formação e trabalho; permite que a universidade se aproprie da produção acadêmica e educacional dos professores. Concluindo, esse profissional se torna um sujeito de trabalho sem direitos, um novo escravo do século XXI com o qual as universidades atingem metas de qualidade acadêmica, eficiência fiscal e financeira.
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