Vol. 10 Núm. 18 (2019)

Publicado: 2019-08-15

Apresentação

APRESENTAÇÃO

Antonio Marcos Machado de Oliveira, Sérgio Luiz Miranda

1-2
- PDF (Portugués)

Artigos

LA FUERZA DEL LIBRO DE TEXTO DE GEOGRAFÍA EN LA PRÁCTICA DEL PROFESOR

Carina Copatti

3-16
- PDF (Portugués)
ANÁLISE DAS TEMÁTICAS AMBIENTAIS EM UM LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA

Fábio Pessoa Vieira, Laura Santana Rodrigues

17-39
- PDF (Portugués)
AULA DE CAMPO NO ENTENDIMENTO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO: UM PROJETO NO CETI GOVERNADOR FREITAS NETO, TERESINA-PIAUÍ

Marcondes e Silva Sousa, Simone Miranda Fontineles da Silva, Emanuel Lindemberg Silva Albuquerque

40-51
- PDF (Portugués)
AS PERCEPÇÕES DE “BRASIL” DE ESTUDANTES DE 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO CENÁRIO POLÍTICO ATUAL

Victor Hugo Nedel Oliveira, Andreia Mendes dos Santos, Miriam Pires Corrêa de Lacerda

52-65
- PDF (Portugués)
PAISAGENS DO MEDO EM GEOGRAFIA: A PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO BÁSICO

Wilcilene da Silva Corrêa, Amélia Regina Batista Nogueira

66-81
- PDF (Portugués)
LUGARES DE MEDO E DE ALEGRIA NOS DESENHOS DE ESTUDANTES DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM AULA DE GEOGRAFIA

Léia Aparecida Veiga, Eloiza Cristiane Torres, Liliam Araujo Perez

82-99
- PDF (Portugués)
A ESCOLA COMO LUGAR DE FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA

Daniel Rodrigues Silva Luz Neto, Lineu Aparecido Paz e Silva

100-113
- PDF (Portugués)
A IMPORTÂNCIA DO CONCEITO DE TERRITÓRIO NO ENSINO DA GEOGRAFIA NAS ESCOLAS DO/NO CAMPO

Lis Pimentel Almeida, Ednice de Oliveira Fontes Baitz

114-124
- PDF (Portugués)
CURRÍCULO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA: TEORIA E PRÁTICA NO CURSO DE UMA UNIVERSIDADE ESTADUAL

Klevia Lima Delmiro, Claudionor de Oliveira Silva

125-148
- PDF (Portugués)

Relato de experiência

PAISAGEM DA JANELA: ORALIDADE, ESCRITA, DESENHO E MÚSICA PARA LEITURA DA PAISAGEM COM ALUNOS DE 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Mariane de Oliveira Fernandes

149-160
- PDF (Portugués)
CONCEITOS CARTOGRÁFICOS NA ESCOLA E NA FORMAÇÃO INICIAL PARA A DOCÊNCIA EM GEOGRAFIA: APROXIMANDO SABERES

Rafael Aparecido Gonçalves Xavier

161-171
- PDF (Portugués)