LA FUERZA DEL LIBRO DE TEXTO DE GEOGRAFÍA EN LA PRÁCTICA DEL PROFESOR

Autores/as

  • Carina Copatti Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ)

Palabras clave:

Profesor de geografía, Material didáctico, Autonomía del professor

Resumen

El artículo pretende reflexionar sobre la fuerza que ejerce el libro de texto em relacióncon el profesor de geografía. Por lo tanto, tenemos como preguntas centrales: ¿cómo influyen em el trabajo de enseñanza los libros de texto? ¿Desde la perspectiva de la autonomia del profesor, que situaciones pueden surgir de la relación com el libro de texto? En este enfoque teórico, consideramos que la fuerza del libro de texto adquiere más notoriedad cuanto mayor sea la dependencia del maestro acerca de él. Ante esto, podría haber tensiones em esta relación, por la dependência del maestro; o desarrollar sua utonomía, construir diferentes intenciones al utilizar este material.

Biografía del autor/a

  • Carina Copatti, Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ)

    Doutoranda em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ). Graduanda em Pedagogia pela Uninter. Graduada em Geografia e Mestra em Educação pela Universidade de Passo Fundo (UPF). Professora da rede municipal de ensino de Charrua-RS. Integrante do grupo de Pesquisa “Ensino e Metodologias em Geografia e Ciências Sociais” (UNIJUI) e colaboradora no grupo de Pesquisa “Interdisciplinaridade, Docência Universitária e Políticas Educacionais” (PPGEdu-UPF). Atuou como avaliadora de livros didáticos no Programa Nacional de Livros Didáticos do Brasil - PNLD 2017, PNLD 2018 e PNLD 2019 – área de Geografia.

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Publicado

2019-08-15

Número

Vol. 10 Núm. 18 (2019)

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2019 Carina Copatti

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Cómo citar

LA FUERZA DEL LIBRO DE TEXTO DE GEOGRAFÍA EN LA PRÁCTICA DEL PROFESOR. Revista de Ensino de Geografia, Uberlândia, v. 10, n. 18, p. 3–16, 2019. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistadeensinodegeografia/article/view/76763. Acesso em: 6 apr. 2025.