GEOTECNOLOGIAS PARA PREVENÇÃO DE RISCOS DE DESASTRES: USOS E POTENCIALIDADES DOS MAPEAMENTOS PARTICIPATIVOS

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Publicado: jan 19, 2017
DOI: https://doi.org/10.14393/rbcv69n1-44035
Palavras-chave:
Geotecnologias, Mapeamento participativo, Prevenção de risco de desastres, Ciência cidadã, Educação ambiental

Conteúdo do artigo principal

Victor Marchezini
Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais - CEMADEN
Allan Yu Iwama
MapAir Aerolevantamento
Márcio Roberto Magalhães de Andrade
Centro Nacional de Monitoramento e Alerta de Desastres Naturais (CEMADEN)
Rachel Trajber
Centro Nacional de Monitoramento e Alerta de Desastres Naturais (CEMADEN)
Ives Rocha
Centro de Promoção da Saúde - CEDAPS
Débora Olivato
Centro Nacional de Monitoramento e Alerta de Desastres Naturais (CEMADEN)

Resumo

As geotecnologias têm sido utilizadas na área de gestão de riscos e de desastres por diferentes áreas do conhecimento. Na prevenção de riscos de desastres, as diferentes áreas do conhecimento têm contribuído com diversas aplicações por meio dos mapeamentos de risco. O objetivo do presente artigo é analisar as possibilidades de diálogo e sinergia entre as metodologias de mapeamento de riscos, a cartograï¬a técnica-cientíï¬ca - realizada por especialistas da área de geociências ou engenharias - e a cartograï¬a social - realizada com as pessoas ou grupos sociais com base no conhecimento empírico. A partir de experiências internacionais e nacionais sobre os mapeamentos participativos de riscos, discute-se sobre algumas janelas de oportunidade para promover ações de prevenção de desastres, conectando geotecnologias, tecnologias de informação e comunicação (TICs), educação e ciência cidadã.

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Como Citar
MARCHEZINI, V.; IWAMA, A. Y.; MAGALHÃES DE ANDRADE, M. R.; TRAJBER, R.; ROCHA, I.; OLIVATO, D. GEOTECNOLOGIAS PARA PREVENÇÃO DE RISCOS DE DESASTRES: USOS E POTENCIALIDADES DOS MAPEAMENTOS PARTICIPATIVOS. Revista Brasileira de Cartografia, [S. l.], v. 69, n. 1, 2017. DOI: 10.14393/rbcv69n1-44035. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistabrasileiracartografia/article/view/44035. Acesso em: 22 nov. 2024.
Edição
v. 69 n. 1 (2017): Edição Especial – Geotecnologias e Desastres Naturais
Seção
Artigos
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Biografia do Autor

Victor Marchezini, Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais - CEMADEN

Bacharel em Ciências Sociais pela Universidade Federal de São Carlos (2007) e Licenciado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista - UNESP/FCL- Araraquara (2010). Especialista em Formação Docente para o Ensino Superior pela Anhanguera-Uniderp (2009). Mestre em Sociologia pela Universidade Federal de São Carlos (2010). Especialista em Direitos Humanos, Gestão Global de Riscos e Políticas Públicas de Prevenção de Desastres pela Fundação Henry Dunant - América Latina (2012). Doutor em Sociologia pelo PPGS/UFSCar (2013). Foi pesquisador do Núcleo de Estudos e Pesquisas Sociais em Desastres (NEPED/UFSCar) no período de 2005 a 2011. Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia dos Desastres, atuando principalmente nos seguintes temas: Gestão de Riscos e Desastres e Defesa Civil etc. No período de 2012 a setembro de 2014, foi analista operacional em desastres no Centro Nacional de Monitoramento e Alerta de Desastres Naturais (CEMADEN). Atualmente é pesquisador no mesmo centro.

Allan Yu Iwama, MapAir Aerolevantamento

Engenheiro Ambiental (UNESP), mestre em Sensoriamento Remoto (INPE) e doutor em Ambiente e Sociedade (NEPAM/Unicamp). Atua nos temas relacionados com planejamento, análise de mudanças de cobertura/uso da terra e análises socioeconômicas. Atualmente desenvolve pesquisa e atividades relacionadas com risco, vulnerabilidade e adaptação às mudanças climáticas e ambientais. Tem experiência com planos de manejo de Unidades de Conservação, em particular sobre o tema da questão fundiária, e planos diretores. As palavras-chave de atuação - planejamento urbano-ambiental; sensoriamento remoto; vulnerabilidade; interdisciplinar.

Márcio Roberto Magalhães de Andrade, Centro Nacional de Monitoramento e Alerta de Desastres Naturais (CEMADEN)

Possui graduação em Geologia, Bacharel (1990) e Licenciatura (2005) pelo Instituto de Geociencias - Universidade de São Paulo, Mestrado (2000) e Doutorado (2009) em Geografia pela Faculdade de Filosofia Letras Ciências Humanas da Universidade de São Paulo. Pesquisador da Área de Geodinâmica do Centro Nacional de Monitoramento e Alerta de Desastres Naturais - CEMADEN do Ministério de Ciência, Tecnologia e Inovação - MCTI

Rachel Trajber, Centro Nacional de Monitoramento e Alerta de Desastres Naturais (CEMADEN)

Possui graduação em Língua e Literatura Francesa - University of Haifa / Universidade de São Paulo (revalidação) (1978), mestrado em Antropologia - Purdue University (1982) e doutorado em Antropologia - Purdue University (1988) / revalidação UFSCar (2014). Responsável pelo projeto Cemaden Educação no Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais/ MCTI em 2014. Foi Coordenadora Geral de Educação Ambiental / MEC. Tem experiência na área de Educação Educação Ambiental. Atuação: Educação ambiental, sustentabilidade, mudanças climáticas, prevenção de riscos de desastres e políticas públicas.

Ives Rocha, Centro de Promoção da Saúde - CEDAPS

Formado em Psicologia pela UFRJ; Coordenador de Monitoramento e Avaliação de Projetos do CEDAPS Centro de Promoção da Saúde, Coordenador Técnico do Mapeamento Digital Liderado por Adolescentes e Jovens - UNICEF, Facilitador de Cursos de Elaboração e Gestão de Projetos Sociais e Consultor para Diagnóstico Participativo. Atua nos campos da Promoção da Saúde e Desenvolvimento Comunitário. Desenvolve, facilita e monitora metodologias participativas, em especial a metodologia Construção Compartilhada de Soluções Locais, composta por técnicas de diagnóstico comunitário, oficina de elaboração de planos de ação, monitoramento, avaliação e sistematização de experiência.

Débora Olivato, Centro Nacional de Monitoramento e Alerta de Desastres Naturais (CEMADEN)

Possui ampla experiência na área ambiental e de ensino. Graduada em Jornalismo pela Faculdade Cásper Líbero (1993). Graduada e licenciada em Geografia pela Universidade de São Paulo (2000). Possui Mestrado (2004) e Doutorado em Geografia pela Universidade de São Paulo (2013). Atualmente é professora de geografia - PEB II da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. Presta consultoria em projetos de educação e comunicação em meio ambiente, nas áreas de prevenção a desastres naturais, recursos hídricos e unidades de conservação.
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