Political subjectivation and popular education
an analysis of the concept of the process of political subjectivation and its potential for popular health education practices
DOI:
https://doi.org/10.14393/REP-2025-75443Keywords:
Health education, Empowerment, Social participationAbstract
University outreach is one of the pillars of academic training, promoting interaction among teachers, students, and the external community. This article presents the results of a study on the epistemic bases of university outreach practices guided by popular health education, based on reflections on the process of political subjectivation. The method adopted integrated an integrative review of the scientific literature and content analysis. The corpus, concepts, compatibility, and applicability of a discursive corpus aimed at popular university outreach actions in health were analyzed. The results indicate that the concept of the process of political subjectivation converges with the proposal of sharing sensible, social emancipation, liberation, popular participation, dialogue of knowledge, and participatory democracy, aligning with the perspective of popular health education. It is concluded that this concept favors the understanding of the essence of popular health outreach, by aligning a conceptual constellation focused on ethical-political academic training and confronting social inequalities, violence, and complex dilemmas that make social groups vulnerable.
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