Educação superior para a saúde do campo e quilombola
relato de experiência de integração do ensino, serviço e comunidade
DOI:
https://doi.org/10.14393/REP-2025-73746Palavras-chave:
Saúde, Quilombolas, Relações e´tnico-raciaisResumo
Este artigo apresenta um relato de experiência de uma ação curricular de extensão para cursos de graduação na área da saúde de um centro acadêmico da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Na perspectiva de promover a formação de trabalhadores e trabalhadoras de saúde do campo e de comunidades quilombolas, realizou-se um itinerário pedagógico pela vivência de discentes e docentes em atividades realizadas no território quilombola de Castainho, em Garanhuns, no ano de 2023, no formato de aulas de campo, em três dias de imersão na comunidade e serviço de saúde. O texto demonstra as dinâmicas efetuadas, discutindo contradições, aspectos de negação do direito à saúde, o modo de vida, a sociabilidade quilombola, a historicidade, o autorreconhecimento e relações étnico-raciais.
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