RASABOXES: UN JUEGO SENSORIAL EN EL AULA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14393/issn2358-3703.v13n3a2026-5

Resumen

El texto trata sobre la experiencia con los Rasaboxes, utilizados como juego sensorial en el aula en la Escuela de Teatro de UNIRIO en Río de Janeiro, a lo largo de una década. Se presentará un breve historial del primer contacto con los Rasaboxes en 2003, ocurrido durante el curso "El Cuerpo Emocional" en UNIRIO con Michele Minnick, y acciones subsecuentes como eventos, performances y publicaciones. El relato se complementará con algunas experiencias en talleres ofrecidos en el III Encuentro de Artes Escénicas y Accesibilidad Cultural (2022) en Río Branco en la UFAC, y en el I Seminario Internacional de Rasaboxes (2024), en la sede del Grupo de Teatro Estrada en Indaiatuba, São Paulo.

Palabras clave: Rasaboxes, juego sensorial, percepción corporal, danza, teatro

Biografía del autor/a

  • Joana Tavares, Unirio

    Professora Associada, foi chefe do Departamento de Interpretação Teatral da Escola de Teatro da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro/UNIRIO no biênio 2013-2015. Atualmente é Professora/pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas (Mestrado e Doutorado) /PPGAC e integrou o Programa de Mestrado Profissional em Ensino das Artes Cênicas/MPEAC da UNIRIO (2013-2019). Possui graduação em Teoria do Teatro, Bacharelado em Artes Cênicas pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (1999), mestrado (2002) e doutorado em Teatro pela mesma instituição (2007), com estágio de doutorado no exterior, no departamento de Dança da Universidade de Paris-8, Vincennes - Saint Denis (2005-2006) . Realizou pós-doutorado pelo PRODOC/CAPES no Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas/PPGAC da UNIRIO (2008-2012) e pós-doutorado internacional no Departamento de Dança da Université Paris-8, Vincennes Saint-Denis (2016.2-2017.1), com missão de conferencista estrangeira convidada. Integra o Grupo de Pesquisa Artes do Movimento (UNIRIO/CNPq) e lidera o Grupo de Pesquisa MOVIDA-Direção de Movimento e Dança (UNIRIO/CNPq). Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Coreografia, atuando principalmente nos seguintes temas: historiografia, coreografia, preparação corporal, direção de movimento, dança, bailarina, atriz, performance, ensino e pesquisa. Mantém colaboração internacional com o Departamento de Dança da Universidade Paris-8, com o qual desenvolve Acordo de Mútua Cooperação. Vice-coordenadora do PPGAC/UNIRIO e do Curso de Doutorado/PPGAC/UNIRIO, no quadriênio 2018-2021. Coordenadora do Mestrado Acadêmico do PPGAC (2022.1). Coordenadora do Laboratório Artes do Movimento/LABAM https://www.laboratorioartesmovimento.com/ Pesquisadora de Pós-Doutorado no PPGAC/UFOP (2025-2026) (Texto informado pelo autor)

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Publicado

2026-06-18

Número

Vol. 13 Núm. 1 (2026): TRAJETÓRIAS DO RASABOXES NO BRASIL: Do Corpo Emocional ao I Seminário Internacional

Sección

TRAJETÓRIAS DO RASABOXES NO BRASIL - EM SALAS DE AULA

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Cómo citar

RASABOXES: UN JUEGO SENSORIAL EN EL AULA. (2026). Rascunhos - Caminos Da La Investigación En Artes Escénicas, 13(1). https://doi.org/10.14393/issn2358-3703.v13n3a2026-5