Revista Rascunhos - Caminhos da Pesquisa em Artes Cênicas

Apresentação

2022-10-19T10:35:56-03:00

Apresentação da Edição Especial.

EPISTEMOLOGIAS DECOLONIAIS E SABERES EM TRÂNSITO NA PESQUISA TEATRAL CONTEMPORÂNEA

2020-12-22T19:18:34-03:00

O texto aqui apresentado é derivado de um conjunto de reflexões tecido como parte da pesquisa desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO e intitulada “A Produção da Pesquisa em Teatro no Brasil: das condições sociais e epistemológicas às condições estéticas”. O referido projeto emerge das minhas angústias, inquietudes e indagações face às condições nas quais são produzidas as pesquisas no campo do teatro nas instituições universitárias públicas brasileiras, principalmente, no decorrer da última década. O viés analítico está perspectivado pelos estudos pós-coloniais e decoloniais, de modo a contribuir para os debate em torno do projeto de descolonização epistemológica e estética das práticas e saberes teatrais.

NO FRIO DA SALA DE AULA VIRTUAL, O ENCONTRO COM UM PEQUENO CALOR

2022-07-31T10:58:12-03:00

Este artigo se propõe a comentar o percurso de um ano letivo de ensino da disciplina Teatro no modelo remoto para crianças do 2º e do 4º anos do ensino fundamental do CAp UERJ, onde a necessidade de adaptação ao ensino remoto se interpôs na realidade escolar por imposição de uma pandemia viral.

Deste modo, pensei e experimentei métodos que se destacaram pela manutenção do espírito do jogo e da imaginação, mesmo num ambiente virtual. Trabalhou-se o jogo no tempo de casa no modo solo e com a participação da família. Além disso, os experimentos metodológicos suscitaram a minha participação como artista docente que instrui o jogo e participa ativamente da ação.

Aqui é feito um relato do percurso e os métodos de que intuitivamente lancei mão, associados a um arcabouço teórico clássico da pedagogia do teatro, tais quais os conceitos de Imaginação (BROOK), Ações Físicas (STANISLAVSKY), Jogo (RYNGAERT) e Brincadeira (BENJAMIN).

THEATER COGNITION AND EDUCATION

2021-10-27T11:50:38-03:00

A proposal for a systematic identification, in everyday life, of a type of thinking, herein called “theater cognition”, concerning the theatrical aspects of what we live. It aims to suggest criteria and manners of planning and conducting theater classes that, by touching on this cognition, can magnify more powerful relationships with this theatrical dimension of life, which relates both to more sophisticated values from each culture and to survival issues, contributing to theater education.

A EXPERIÊNCIA REVISITADA

2022-04-01T17:15:44-03:00

O presente artigo trata-se de uma pesquisa já concluída, trazendo em relato a experiência da atividade realizada no CAPS ad – Centro de Atenção Psicosocial para usuários de álcool e outras drogas, uma instituição de Saúde Pública voltada a tratamento de transtornos mentais decorrentes do uso de álcool e outras drogas. Foram desenvolvidas atividades de teatro de formas animadas e alguns jogos teatrais do dramaturgo Augusto Boal. Esse trabalho conta com uma busca por uma metodologia de ensino do teatro no âmbito da saúde mental que possa permitir uma apropriação, por parte dos pacientes, dos conceitos próprios a linguagem teatral, e ao mesmo tempo, a interação e reiteração social destes por meio de exercícios e experiências com esta linguagem.

TRAJETO CRIATIVO

2022-07-31T11:40:51-03:00

O presente artigo analisa o processo criativo instaurado para gerir a continuidade da narrativa da peça Ideias Novas de Graciliano Ramos, composta somente de um ato. A metodologia foi embasada na análise ativa de Stanislávski, na premissa da criação por meio da atmosfera criativa e de études. Os estudantes experimentaram a criação pelo passo a passo de uma montagem teatral, com apresentações abertas ao público.

O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE TEATRO

2022-01-11T17:28:47-03:00

O presente artigo versa sobre o estágio supervisionado na formação inicial de acadêmicos do Curso de Licenciatura em Teatro da UNESPAR, Campus de Curitiba II. Esta investigação se fundamenta nos estudos teóricos, sobretudo em autores com pesquisas voltadas para o estágio e o ensino do teatro. O escopo teórico está atrelado à pesquisa de campo, especialmente em distintas escolas do ensino básico. O intuito é o aprofundamento da reflexão sobre esta etapa acadêmica à luz do exercício docente no âmbito escolar.

TEATRO EMPRESA

2022-05-23T16:47:04-03:00

Este artigo tem como principal objetivo refletir por meio do conceito Teatro Empresa a prática teatral desenvolvida pela Companhia Cambalhotas, grupo de teatro criado no bairro do Anjo da Guarda; periferia de São Luís, que desenvolveu inúmeros trabalhos teatrais nesta perspectiva de mercado cênico. E como a problemática apresentada pelas Políticas Públicas Culturais pode impactar a produção desenvolvida por artistas de teatro, influenciando-os a buscarem novas alternativas mercadológicas para sua arte e manutenção. Outros aspectos levantados neste artigo serão o processo de montagem, o público e a atuação desenvolvida para o Teatro Empresa, principalmente em relação aos espetáculos Mata sem Bicho, Bicho sem Mata, desenvolvido entre os anos de 2008 e 2012; e Realidade ou Pesadelo, desenvolvido entre 2009 a 2013.

Palavra - chave: CRIAÇÃO,EMPRESA,MERCADO,TEATRO,VENDA

PERFORMANCE O CULTO E O PAPEL DA MULHER NA BÍBLIA

2022-04-04T09:08:26-03:00

Este artigo propõe relatar uma experiência através da narrativa autobiográfica sobre o processo de criação da performance O Culto. No decorrer do texto apresento e entrelaço minha relação pessoal com a religião, o feminismo e a performance. Por meio de ferramentas autoetnográficas e pesquisa bibliográfica proponho uma análise na intersecção entre performance, feminismo e religião e como esses temas me atravessaram emergindo a necessidade de criar o trabalho artístico. Na discussão proposta relato a criação da performance e teço pontualmente interpretações das passagens usadas no trabalho, sobre como os homens representam a mulher na bíblia e a relação com o patriarcado. A arte da performance possibilita desestabilizar (ainda que numa microesfera) o discurso dominante, entre outras formas de dominação e opressão.

REFLEXÕES SOBRE AS POSSIBILIDADES DE ENSINO, APRENDIZAGEM E TREINAMENTO DAS MÚLTIPLAS HABILIDADES DO ATOR-CANTOR-BAILARINO CONTEMPORÂNEO

2022-01-05T17:10:24-03:00

O intuito deste trabalho é o de gerar reflexões e buscar ferramentas, conceitos e
caminhos que colaborem para ampliarmos as possibilidades de ensino,
aprendizagem e treinamento das habilidades inerentes ao ator-cantor-bailarino, de
modo a propiciarmos um ambiente educacional que leve em consideração as
particularidades de cada indivíduo no processo de aquisição e desenvolvimento das
habilidades de interpretação, canto, dança e da mescla dessas habilidades em
simultaneidade de execução.

INTERMEZZO LATINO

2021-04-22T20:50:01-03:00

Inspirado em obras historiográficas e literárias acerca dos processos de colonização na América Latina, o presente texto dramatúrgico aborda as violências, os silêncios e o autoritarismo político presentes no encontro entre colonizadores e nativos. Através da figura de Malinche, indígena que teve um papel fundamental na mediação cultural entre os europeus e o mundo autóctone durante o período colonial, a dramaturgia transita por personagens, situações, alegorias e rubricas carregadas de proposições sensoriais que dialogam com cicatrizes históricas que se fazem presentes na sociedade latino-americana até os dias atuais.

TEATRO DE FRONTEIRA, UMA DÉCADA

2021-05-23T15:22:51-03:00

O Teatro de Fronteira é um grupo cênico pernambucano que trabalha com as noções de Biodrama e Teatro Documentário. Nesta entrevista, o fundador da companhia, Rodrigo Dourado, recupera a origem e a trajetória artística do grupo, reflete sobre seus modos de produção, suas escolhas poético-estéticas. Faz considerações sobre a criação em tempos pandêmicos e elucida as motivações políticas do trabalho do Fronteira.