RASABOXES: UM JOGO SENSORIAL EM SALA DE AULA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14393/issn2358-3703.v13n3a2026-5

Resumo

O texto aborda a experiência com o Rasaboxes, utilizado como jogo sensorial em sala de aula na Escola de Teatro da UNIRIO no Rio de Janeiro, ao longo de uma década. Será apresentado um breve histórico do primeiro contato com o Rasaboxes em 2003, ocorrido durante o curso O Corpo Emocional, na UNIRIO, com Michele Minnick, e ações subsequentes como eventos, performances e publicações. O relato será complementado por algumas experiências em oficinas oferecidas no III Encontro de Artes Cênicas e Acessibilidade Cultural (2022) em Rio Branco, na UFAC, e no I Seminário Internacional de Rasaboxes (2024), na sede do Grupo de Teatro Estrada em Indaiatuba, São Paulo.

Biografia do Autor

  • Joana Tavares, Unirio

    Professora Associada, foi chefe do Departamento de Interpretação Teatral da Escola de Teatro da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro/UNIRIO no biênio 2013-2015. Atualmente é Professora/pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas (Mestrado e Doutorado) /PPGAC e integrou o Programa de Mestrado Profissional em Ensino das Artes Cênicas/MPEAC da UNIRIO (2013-2019). Possui graduação em Teoria do Teatro, Bacharelado em Artes Cênicas pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (1999), mestrado (2002) e doutorado em Teatro pela mesma instituição (2007), com estágio de doutorado no exterior, no departamento de Dança da Universidade de Paris-8, Vincennes - Saint Denis (2005-2006) . Realizou pós-doutorado pelo PRODOC/CAPES no Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas/PPGAC da UNIRIO (2008-2012) e pós-doutorado internacional no Departamento de Dança da Université Paris-8, Vincennes Saint-Denis (2016.2-2017.1), com missão de conferencista estrangeira convidada. Integra o Grupo de Pesquisa Artes do Movimento (UNIRIO/CNPq) e lidera o Grupo de Pesquisa MOVIDA-Direção de Movimento e Dança (UNIRIO/CNPq). Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Coreografia, atuando principalmente nos seguintes temas: historiografia, coreografia, preparação corporal, direção de movimento, dança, bailarina, atriz, performance, ensino e pesquisa. Mantém colaboração internacional com o Departamento de Dança da Universidade Paris-8, com o qual desenvolve Acordo de Mútua Cooperação. Vice-coordenadora do PPGAC/UNIRIO e do Curso de Doutorado/PPGAC/UNIRIO, no quadriênio 2018-2021. Coordenadora do Mestrado Acadêmico do PPGAC (2022.1). Coordenadora do Laboratório Artes do Movimento/LABAM https://www.laboratorioartesmovimento.com/ Pesquisadora de Pós-Doutorado no PPGAC/UFOP (2025-2026) (Texto informado pelo autor)

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Publicado

18.06.2026

Edição

v. 13 n. 1 (2026): TRAJETÓRIAS DO RASABOXES NO BRASIL: Do Corpo Emocional ao I Seminário Internacional

Seção

TRAJETÓRIAS DO RASABOXES NO BRASIL - EM SALAS DE AULA

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Como Citar

RASABOXES: UM JOGO SENSORIAL EM SALA DE AULA. (2026). Revista Rascunhos - Caminhos Da Pesquisa Em Artes Cênicas, 13(1). https://doi.org/10.14393/issn2358-3703.v13n3a2026-5