v. 28 n. 1 (2026): Número atemático

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Publicado: 2026-02-26

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NÚMERO ATEMÁTICO

TRANSLANGUAGING: as estratégias utilizadas por uma aprendiz bilíngue em sala de aula

Girlane Cardoso da Silva (Autor)

1-20
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O livro didático e a cultura indígena: possibilidades para o multiculturalismo em sala de aula

Carla Giovana de Campos, Rafaela Cristine Merli (Autor)

1-18
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A arborização urbana em espaços educativos: revisão sistemática

Carine Borba dos Santos, Maria Cecília de Chiara Moço (Autor)

1-16
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Representações teórico-metodológicas em instrumentos (meta)linguísticos: as concepções de língua, de gramática e de ensino subjacentes às Gramáticas Escolares Brasileiras Contemporâneas

Sheila Casado, Dr. Edmilson Rafael (Autor)

1-23
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Perfil de egressos e sua percepção sobre o projeto pedagógico do curso de Fisioterapia de uma Universidade Federal do Sul do Brasil: estudo transversal

Milena Josefino Feijó, Gisele Agustini Lovatel, Angélica Cristiane Ovando (Autor)

1-18
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Educação Integral e Projeto de Vida nas trajetórias juvenis no estado do Espirito Santo

Lara Castilho Sturião, Davi Flegler de Andrade, Dr.ª Maria Deuceny da Silva Lopes Bravo Pinheiro (Autor)
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Didática antirracista: experiências insurgentes na educação das relações étnico-raciais

Carolina Ribeiro Cardoso, Lucimari de Oliveira Siqueira (Autor)

1-17
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Seção temática

Tecnologias digitais, infância e corporeidade: desafios e possibilidades na Educação Infantil

Vânia Rodrigues Nicolau, Luciane Guimarães Batistella Bianchini, Simone Aparecida dos Santos (Autor)

1-21
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Diretrizes para escolas em tempo integral: um relato de experiência

Mayra Antonelli-Ponti, Julia Teodoro da Silva (Autor)

1-19
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