v. 25 n. 1 (2023): Número atemático

Artigos

• Trabalho de campo no curso de licenciatura em Geografia o fazer da Educação Ambiental e as suas contribuições para a formação docente

  Rahyan Carvalho Alves, Victória Caroline Vidal, João Vitor Ferreira Fernandes (Autor)

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• Produzindo conteúdos digitais para o ensino de Ciências: análise da prática com uma oficina para professores das séries iniciais do Ensino Fundamental

  DAYVISSON LUIS VITTORAZZI, MOITA, F. M. G. S. C., TESTA BRAZ DA SILVA, A. M. (Autor)

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• O ensino sobre o Cerrado: Como a BNCC e o Novo Ensino Médio afetam o PNLD?

  Bruno Ferreira da Silva, Gustavo Lopes Ferreira (Autor)

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• Nelson e Carolina vidas que inspiram uma proposta antirracista de letramentos na Educação de Jovens e Adultos

  Sheila de Castro Noronha da Silva, Marcia Lisbôa Costa de Oliveira (Autor)

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• Visão de formadores de um curso de Licenciatura em Química sobre Prática enquanto Componente Curricular

  Jerônimo Sartori, Emanuelly (Autor)

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• Blogs no ensino e formação de professores de inglês

  Hejaine Oliveira Fonseca (Autor)

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• Mapeamento de pesquisas sobre docência com bebês publicadas no Brasil no período 2013-2019

  Luana Mariani Bressan, Maévi Anabel Nono (Autor)

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• A afetividade no ensino de Teatro: uma análise de experiência de estágio remoto

  Mileni Vanalli Roéfero, João Alfredo Martins Marchi (Autor)

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