Publicado: 2018-08-01

Número completo

Número Completo

Equipe Editorial

277-525

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Expediente

Equipe Editorial

277-286

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Apresentação

Apresentação

Sandro Rogério Vargas Ustra

287-288

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Dossiê- Pesquisa em Educação em Ciências e Matemática nos contextos escolares

A contribuição dos sinalários para a divulgação científica em Libras

Vilma Malacarne, Verônica Rosemary de Oliveira

289-305

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Discussões éticas para uma adequada compreensão da ciência como instituição e vivência cidadã

Ataiz Colvero de Siqueira, Neusa Maria John Scheid, Newton Juliano Klechowicz

306-322

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Jogo didático: um recurso para resolução de problemas em aulas de Física

Ivani Teresinha Lawall, Luiz Clement, Daiane Terezinha Pereira Mafra, Nayra Luiza Carminatti

323-344

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O processo de seleção do livro didático de Ciências dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: percepções dos professores da Rede Pública Municipal de Cascavel/PR

Prescila Daga Moreira Sgarioni, Dulce Maria Strieder

345-368

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Máquinas de Rube Goldberg: aportes para o ensino de Ciências e Matemática

Pedro Zany Caldeira, Ana Paula Bossler

369-391

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Concepções de alunos de graduação sobre a relação entre arte e física

Gabriel Alexsandro de Freitas Vilhalva, Fernando Cesar Ferreira

392-409

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Parque ecológico Bosque dos Papagaios: uma proposta para um ensino de ciências em espaço não formal

Maria do Socorro Magalhães de Sousa, Terezinha Ribeiro Reis, Ivanise Maria Rizzatti

410-430

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O ensino das leis de Newton a partir das concepções prévias dos alunos e de mapas conceituais

Jonas Cegelka da Silva, Sandra Elisabet Bazana Nonenmacher

431-451

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ARTIGOS DE DEMANTA CONTÍNUA

A Reforma do Ensino Médio - 2017: notas sobre a Formação de Professores, a Educação e a Educação Física

Marta Genú Soares, Meriane Conceição Paiva Abreu, Carla Loyana Dias Teixeira

452-473

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O professor reflexivo para o ensino de ciências com abordagem CTS

Paulo Sérgio Calefi, Ivan Fortunato

474-485

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Crianças e literatura: múltiplos encantos

Fabiana Cristina Ventura, Laura Noemi Chaluh

486-505

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Conhecimento ecológico local e educar pela pesquisa: bases para um ensino de ciências contextualizado

Camila Alvez Islas, Greici Maia Behling, Samuel Molina Schnorr

506-525

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Normas para Publicação

Normas de Publicação

Equipe Editorial

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