De maestros y poetas. Educación y arte em Nietzsche y Rancière

Autores/as

  • Leonardo Javier Colella Consejo Nacional Científico y Técnico (CONICET).

DOI:

https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.issn.0102-6801.v28n56a2014-p827-840

Palabras clave:

Educación. Arte. Zwischen.

Resumen

*Profesor Universitario de Filosofía por la Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS). Consejo Nacional Científico y Técnico (CONICET). 

Apoio: CONICET

De maestros y poetas. Educación y arte em Nietzsche y Rancière

Resumen: El presente artículo se propone poner en diálogo la noción de "maestro" en Nietzsche y Rancière. Intenta, a través de las figuras de Zaratustra y Jacotot, repensar los problemas elementales, sobre todo aquellos que adquieren presencia a partir de la Ilustración, surgidos a raíz del encuentro entre la filosofía y la educación. Asimismo, busca reconstruir la idea de "Zwischen" en el ámbito educativo y vincularla con la dimensión artística como potencia creadora.

Palabras clave: Educación. Arte. Zwischen.

De maestros y poetas. Educación y arte em Nietzsche y Rancière

Abstract: The aim of this paper is to put in dialogue the notion of "teacher" in Nietzsche and Rancière. It proposes, through the figures of Jacotot and Zarathustra, rethink the elementary problems, especially those who acquire presence in the Enlightenment, arisen as a result of the encounter between philosophy and education. It also seeks to reconstruct the idea of "Zwischen" in education and link it with the artistic dimension as a creative power.

Keywords: Education. Art. Zwischen.

Data de registro: 27/06/2013

Data de aceite: 18/09/2013

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Biografía del autor/a

Leonardo Javier Colella, Consejo Nacional Científico y Técnico (CONICET).

Profesor Universitario de Filosofía por la Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS). Consejo Nacional Científico y Técnico (CONICET). E-mail: leonardojcolella@
yahoo.com.ar

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Publicado

2014-09-25

Cómo citar

COLELLA, L. J. De maestros y poetas. Educación y arte em Nietzsche y Rancière. Educação e Filosofia, Uberlândia, v. 28, n. 56, p. 827–840, 2014. DOI: 10.14393/REVEDFIL.issn.0102-6801.v28n56a2014-p827-840. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/23028. Acesso em: 14 nov. 2024.

Número

Vol. 28 Núm. 56 (2014): v.28 n.56 jul./dez. 2014

Sección

Artigos

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