A pesquisa educacional na América Latina: agendas políticas em tempo de disputa

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14393/REPOD-v15n2a2025-83553

Palavras-chave:

Democracia na América Latina, Pesquisa educacional, Políticas Públicas Educacionais

Resumo

Os avanços da extrema-direita no cenário latino-americano têm produzido um cenário complexo caracterizado por projetos autoritários, retrocessos em direitos e enfraquecimento da democracia. Nesse contexto, o direito à educação tem sido colocado em xeque, em meio a um clima de polarização social e política, com a proliferação de discursos de ódio e hostilidade que corroem o debate público. Diante disso, a Revista Educação e Política em Debate, a fim de contribuir com debates a partir da perspectiva latino-americana e caribenha sobre compromisso com o direito à educação e à democracia, proporciona ao público consistentes reflexões sobre o tema em tela, por meio da publicação do Dossiê “A pesquisa educacional na América Latina: agendas políticas em tempo de disputa”, tendo como organizadoras as professoras e pesquisadoras Ana Sheila Fernandes Costa  (Universidade de Brasília – Brasil), Myriam Feldfeber (Universidad de Buenos Aires – Argentina) e Guadalupe Olivier Téllez (Universidad Pedagógica Nacional – México), integrantes do Conselho Diretor da Asociación Latinomericana de Investigación en Educacion (ALIE). O dossiê reúne manuscritos oriundos do Pré Congresso da ALIE, realizado em agosto de 2025, em Buenos Aires, Argentina, evento que teve como escopo fomentar espaços acadêmico-científicos com o propósito de consolidar uma perspectiva latino-americana e caribenha acerca dos desafios educacionais, bem como formular uma agenda de investigação que contemple a complexidade e a heterogeneidade inerentes à produção de conhecimento na região. Além do dossiê, os artigos que compõem a seção de demanda contínua desta edição mobilizam uma pluralidade de abordagens teóricas e metodológicas, com as políticas públicas de educação como eixo estruturante das análises.

Biografia do Autor

  • Vilma Aparecida de Souza, Universidade Federal de Uberlândia - Brasil

    Editora adjunta da Comissão Editorial da Revista Educação e Políticas em Debate. Doutora em Educação pela UFU.  Líder do Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas, Gestão, Financiamento da Educação e Equidade –UFU. Professora Associada da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, Minas Gerais, Brasil. 

  • Leonice Matilde Richter, Universidade Federal de Uberlândia - Brasil

    Editora responsável da Revista Educação e Políticas em Debate. Doutora em Educação pela UFU.  Professora associada de Políticas e Gestão da Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, Minas Gerais, Brasil. 

  • Maria Vieira Silva, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Brasil

    Editora responsável da Revista Educação e Políticas em Debate. Pós-doutorado em Educação.  Professora do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, Rio Grande   do   Norte, Brasil.

  • Raquel Aparecida Souza, Universidade Federal de Uberlândia - Brasil

    Editora adjunta da Comissão Editorial da Revista Educação e Políticas em Debate. Doutora em Educação pela Universidade de Brasília.  Membro do grupo de pesquisa Pólis. Professora associada Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, Minas Gerais, Brasil. 

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Publicado

2026-07-19

Edição

Seção

EDITORIAL

Como Citar

SOUZA, Vilma Aparecida de; RICHTER, Leonice Matilde; SILVA, Maria Vieira; SOUZA, Raquel Aparecida. A pesquisa educacional na América Latina: agendas políticas em tempo de disputa. Revista Educação e Políticas em Debate, [S. l.], v. 15, n. 2, p. 1–14, 2026. DOI: 10.14393/REPOD-v15n2a2025-83553. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/83553. Acesso em: 21 jul. 2026.