Tendencias del financiamiento estatal y su impacto en el sistema educativo argentino desde la perspectiva del derecho a la educación. Continuidades y rupturas frente al avance de las nuevas derechas
DOI :
https://doi.org/10.14393/REPOD-v15n2a2025-83560Mots-clés :
Administración educativa, Financiamiento Educativo, Derecho a la educaciónRésumé
El artículo presenta los resultados de una investigación de la Universidad de Buenos Aires. Mediante un enfoque mixto se analizan las tendencias del financiamiento educativo argentino en el período 2005-2023, desde una perspectiva de derechos. Entre los hallazgos se destaca que, si bien tras la sanción de la Ley de Financiamiento Educativo (2005) se observa una tendencia incremental sostenida durante una década, luego se registra una marcada caída de la inversión pública. Esta desinversión se vincula con el retraimiento del Estado Nacional, en un contexto de avance de las nuevas derechas y con persistentes disparidades regionales. La desinversión obstaculiza el cumplimiento del derecho a la educación, especialmente en provincias con menor capacidad fiscal, profundizando las desigualdades.
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