Le Collectif Tous pour L’education en tant qu’agent articulateur du domaine économique dans l’agenda Pour le Lycée
DOI :
https://doi.org/10.14393/REPOD.issn.2238-8346.v6n3a2017-08Mots-clés :
Jeunesse, Projet formatif, LycéeRésumé
Tout d’abord, ce texte a pour but d’indiquer des éléments conceptuels bourdieusiens qui sont importants pour la discussion sur la portée du collectif Tous pour l’Education (TPE), dans la construction d’une agenda pour le lycée. Il part du préssuposé que quelques premisses présentées par le TPE sont historiques et attachées à un projet de formation pour la jeunesse, mais qui se sont constituées de façon singulière depuis la création de ce Collectif. Le travail a recourru à des documents constitutifs du TPE, ainsi comme à la collection de publications issues d’études, recherches, interviews, rapports et d’autres documents, disponibilisés sur le site Internet du TPE pour comprendre la proposition de lycée subjacente.
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