École a l'hôpital au Rio de Janeiro ville: les voix d'enseignement
DOI :
https://doi.org/10.14393/REPOD-v4n1a2015-31314Mots-clés :
École à l'hôpital, Formation des enseignants, Pratique enseignanteRésumé
Cet article se concentre sur les savoirs et pratiques enseignants dans l’ecole à l’hôpital à la ville de Rio de
Janeiro. Neuf enseignants qui travaillaient dans quatre salle de classe à l’hôpital liés à la Secrétaire municipale de l'éducation de la ville de Rio de Janeiro et les activités quotidiennes observées dans les salles de classe à l’hôpital et les services de pédiatrie des hôpitaux ont été interrogés. A la fin, nous tirons les résultats de la recherche de quelques commentaires et suggestions, afin de réaffirmer le caractère pédagogique et éducatif de l’école à l'hôpital. Préconisent également la formulation d'un projet éducatif compatible avec la demande pour les étudiants hospitalisés, et proposer des mesures pour améliorer la formation en cours d'emploi des enseignants de l’école à l'hôpital.
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