École à l’hopital et assistance pédagogique à domicile: des droits des enfants et des adolecents malades
DOI :
https://doi.org/10.14393/REPOD-v4n1a2015-31308Mots-clés :
Éducation, Santé, École à l’hôpital, Assistance pedagogique à domicileRésumé
Cet article discute la question de la scolarisation des enfants et des adolescentes malades et réfléchit
sur la construction sociale des concepts de maladie, d’hôpital, d’hopitalisation; de naissance, de vie et de mort. Il examine la terminologie utilisée pour définir l’assistance educative aux enfants et adolescentes malades et ses objectifs bien aussi le soutien juridique qui assure cette modalité educative. La clientèle et la dynamique du travail scolaire sont présentés, ainsi que la quantité et la localisation de ces modalité educatives dans le contexte brésilien. Le texte presente aussi les proximités et les éloignements de la réalité brésilienne par rapport à ce type d'enseignement dans le contexte canadien, en contribuant à quelques considérations sur la scolarisation dans le milieu hospitalier.
Téléchargements
Statistiques
Références
BARROS, Alessandra Santana Soares. Panorama da Classe Hospitalar no Mundo. In DIAZ, Felix et al (Org.). Educação inclusiva, deficiência e contexto social: questões contemporâneas. Salvador/BA: EDUFBA. 2009. p.279-288.
BRASIL. Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial. Resolução 04 de 02/10/2009. Brasília/DF: Imprensa Oficial. 2009.
BRASIL. Classe hospitalar e atendimento pedagógico domiciliar: estratégias e orientações. Brasília: MEC/SEESP. 2002.
BRASIL. Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica. Resolução CNE/CBE no.2. de 11/09/01. Diário Oficial da União no. 177, seção 1E de 14/09/01. p.39-40. Brasília/DF: Imprensa Oficial. 2001.
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei no. 9394 de 20 de dezembro de 1996. Brasília/DF: Imprensa Oficial. 1996.
BRASIL. Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente. Direitos da criança e do adolescente hospitalizados. Resolução n. 41, de 13/10/1995. Brasília/DF: Imprensa Oficial, 1995.
FONSECA, Eneida Simões da. Hospitais com escolas e atendimento domiciliar para crianças doentes. Disponível em Acesso em 25 set. 2014.
FONSECA, Eneida Simões da. O lúdico no desenvolvimento e na aprendizagem da criança hospitalizada. In PÉREZRAMOS, Aidyl Queiroz; OLIVEIRA, Vera Barros de (Org.). Brincar é saúde: o lúdico como estratégia preventiva. Rio de Janeiro: WAK. 2010. p.203-224.
FONSECA, Eneida Simões da. Atendimento escolar no ambiente hospitalar. São Paulo: Memnon, 2008.
FONSECA, Eneida Simões da; CECCIM, Ricardo Burg. Atendimento pedagógico-educacional hospitalar: promoção do desenvolvimento psíquico e cognitivo da criança hospitalizada. Temas sobre Desenvolvimento, v.7, n.42, p.24-36, janeiro-fevereiro. 1999.
FRANCO, Maria Helena Pereira; KOVACS, Maria Julia; CARVALHO, Maria Margarida J; CARVALHO, Vicente A. Vida e morte: laços da existência. São Paulo: Casa do Psicólogo. 2011.
KOVACS, Maria Julia (org) Morte e Desenvolvimento Humano. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1992.
MATOS, Elizete Lucia Moreira; MUGIATTI, Maria Terezinha. Pedagogia Hospitalar. Curitiba: Champagnat, 2001.
MELO, Luciana de Lione; VALLE, Elizabeth Ranier Martins do. Vivencias de uma criança com câncer hospitalizada em iminência de morte. In VALLE, Elizabeth Ranier Martins do (Org.). Psico-oncologia pediátrica. São Paulo: Casa do Psicólogo. 2001. p.181-214.
Téléchargements
Publié-e
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
(c) Tous droits réservés Revista Educação e Políticas em Debate 2015
Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International.
