Sistemas educativos y autonomía de la educación municipal en/de la Amazonia de Tocantins

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14393/REPOD-v13n1a2024-70278

Palabras clave:

Sistemas educativos, Autonomía, Sítios, SME en lo Tocantins

Resumen

El tema de este artículo es “Sistemas educativos y autonomia de la educación municipal, con el objetivo de revelar la realidad del movimiento de la institucionalización efectiva de los Sistemas Educativos (SME) en los 139 sítios que componen la Amazonia  de Tocantins. Se fundamenta en la teoria histórico-dialéctica, fundamentada en la investigación de supuestos teóricos y prácticos a través de la revisión de la literatura, investigación documental, recolección y procesamiento de datos. La investigación teórica y documental señala que aún persisten problemas que obstaculizan la mejora de la educación municipal, por ejemplo, entre otros, el pacto federativo que necesita ser revisado, la existencia de los problemas en infraestructura, la insuficiencia de recursos financieros para atender adecuadamente las demandas sociales en el contexto escolar y también la existencia de prácticas, Coronealistas, Clientelistas y Personalistas, que se perdurarán como artifícios patrimoniales durante muchos años en la historia del país. Los datos indican que la autonomia de la educación municipal y la institucionalización de SMES, sistemas de enseñanza-educación es contradictoria, porque aunque tiene garantía legal, en la práctica de los sítios de Tocantins aún enfrentan grandes desafios para que sean realmente considerados autónomos, así como para institucionalizarse en formar efectivamente SMES, ya que muchos elementos constitutivos de una SME aún no existen, o existen de manera tímida y están inconexos entre si.

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Biografía del autor/a

Maria Raimunda Carvalho Araújo de Cerqueira, Universidade Federal do Tocantins - Brasil

Mestre em Educação pelo Centro de Pesquisa Aplicada à Educação (CEPAE/UFG). Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação na Amazônia - Polo Universidade Federal do Tocantins (PGEDA/UFT). Palmas, Tocantins, Brasil.

Robson Vila Nova Lopes, Universidade Estadual do Tocantins - Brasil

Mestre e Doutorando em Educação pela Universidade de Brasília (UnB). Professor do Magistério Superior na Universidade Estadual do Tocantins (UNITINS). Palmas, Tocantins, Brasil.

Paulo Fernando de Melo Martins , Universidade Federal do Tocantins - Brasil

Doutor em Educação pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Professor Associado da Universidade Federal do Tocantins, Palmas, Tocantins, Brasil. 

Geraldo Grossi Junior, Universidade Federal do Tocantins - Brasil

Mestre em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Educação na Amazônia - Polo Universidade Federal do Tocantins (PGEDA/UFT). Professor da Rede Pública Estadual de Educação Básica do Estado de Mato Grosso. Cuiabá, Mato Grosso, Brasil.

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Publicado

2023-12-31

Cómo citar

CERQUEIRA, M. R. C. A. de; LOPES, R. V. N.; MARTINS , P. F. de M.; GROSSI JUNIOR, G. Sistemas educativos y autonomía de la educación municipal en/de la Amazonia de Tocantins. Revista Educação e Políticas em Debate, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 1–19, 2023. DOI: 10.14393/REPOD-v13n1a2024-70278. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/70278. Acesso em: 2 nov. 2024.

Número

Sección

DOSSIER - MOVIMIENTO PARA LA INSTITUCIONALIZACIÓN Y GESTIÓN DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS MUNICIPALES