Innovation as a policy in education and distance mode
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD-v9n1a2020-53333Keywords:
Innovation, Distance Modality, Educational PolicyAbstract
In recent decades, in Brazil, we have seen changes in education policies and in distance learning. The access facilities, the low cost appeals linked to the messages of the innovative proposals thanks to the use of information and communication technologies put a new look on the conceptions of innovations. In the light of these references and as a subject of study, it appears that the theoretical and practical conceptions are parallel to the dominant ideology reflected in the projects and programs as well as in the performance of teachers and institutions. The intention is to contribute to broaden the debate on innovation in education, educational policies and distance modality.
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