The right to youth education in compliance with social educational measures: a reflection from state education plans in Brazil
A REFLECTION FROM STATE EDUCATION PLANS IN BRAZIL
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD-v8n2a2019-50195Keywords:
Socioeducation, State Education Plan, Right to educationAbstract
This article aims to describe and identify how the educational policy aimed at young people in compliance with socio-educational measures is enshrined in the goals and strategies of the National Education Plan and the State Education Plans of the 27 federative units. Exploratory research based on primary sources has a qualitative approach and revealed, among other things, that socio-education appears in some strategies linked to the prison system and homeless child situation. We analyze, as stated by Flores (2008) and Sposito (2009), that the affirmation of the right to education for young people in compliance with socio-educational measures is getting improvements, but there are weaknesses regarding the planning and implementation of schooling policies.
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