Implications of the reform of High School for the work and teacher training
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD.issn.2238-8346.v6n3a2017-07Keywords:
Public Policies, Training and Teaching Work, High SchoolAbstract
This study discusses the possible effects that the Secondary School Reform - Law 13.415 / 2017 - can bring to work and teacher training. For the development of the study, it was used the documentary analysis technique, taking as primary sources of information the Law of Directives and Bases of Education- Law 9.394/1996 -, Provisional Measure 746/2016 and Law 13.415/2017. The study brings contributions to the academic production on public policy in the educational field, which we consider pertinent in the current context of neoliberal / conservative political conceptions that do not consider the trajectory of practices, knowledge and experiences of professionals in education, looking at them only as consumers of absolutist and authoritarian government policies.
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