Las implicaciones de la ideología neoliberal en la política de compra de plazas en guarderías en Brasil: una revisión
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD-v14nEspeciala2025-78554Palabras clave:
Guarderías, Políticas Educativas, Judicialización, Privatización, Compra de plazasResumen
El objetivo de este artículo fue investigar las implicaciones de la ideología neoliberal en la política de compra de plazas para guarderías en Brasil, a partir de un abordaje cualitativo resultante de una búsqueda pesquisa bibliográfica realizada en noviembre de 2024. Las herramientas electrónicas utilizadas fueron: Portal de Periódicos de la Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), Scientific Electronic Library Online (SCIELO) y Google Scholar, utilizando las siguientes palabras clave: ‘’compra de plazas” y ‘’educación infantil” y ‘’niños de 0 a 3 años”. Fueron seleccionados ocho artículos. Los resultados señalan que la estrategia del gobierno para ampliar las plazas en Educación Infantil ha sido lograr alcanzar los objetivos de acceso universal mediante la parcialidad parcialización de la oferta, especialmente para los centros de educación infantil, y/o la ampliación de los convenios a través de la compra de plazas, principalmente para niños de 0 a 3 años en guarderías. Las consecuencias de la influencia de la ideología neoliberal en las políticas de compra de plazas en guarderías se ven aceleradas por el proceso de judicialización y/o el estatus social de los niños. Así que, se puede observar que uno de los principales problemas radica en la falta de transparencia sobre la cualidad de la educación ofrecida por las instituciones asociadas y el aumento anual de la transferencia de fondos a estas instituciones asociadas. Por último, cabe señalar que este mecanismo de compra de plazas ha debilitado la cualidad del servicio educativo ofrecido en la Educación Infantil, especialmente en las guarderías, ya que el derecho de acceso ha primado sobre el derecho a la cualidad.
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