Capitalismo de plataforma y soberanía digital: la Educación Superior bajo vigilancia algorítmica
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD-v15n1a2026-79552Palabras clave:
Capitalismo de Plataforma, Datificación, Financiarización de la Educación, Políticas de Privacidad, VigilanciaResumen
La recopilación automatizada de datos sobre el comportamiento de los estudiantes en plataformas digitales se ha consolidado como una práctica estructural del capitalismo de plataforma, al redefinir la experiencia educativa e intensificar la vigilancia algorítmica. El objetivo de este artículo es analizar la Política de Privacidad de Coursera for Campus, a partir de un enfoque metodológico cualitativo, de carácter exploratorio, basado en la investigación bibliográfica y documental. Los resultados evidencian que la plataforma no solo recopila y almacena información personal y conductual, sino que también la comparte con socios comerciales, insertando la educación superior en flujos de financiarización y mercantilización de datos. Se concluye que la política de privacidad de Coursera ejemplifica, de manera paradigmática, la convergencia entre la plataforma, la financiarización de la educación y la vigilancia algorítmica, al poner en riesgo la soberanía digital y la autonomía de las instituciones de Educación Superior.
Referencias
AFONSO, A. J. Novos caminhos para a sociologia: tecnologias em educação e accountability digital. Educação & Sociedade, Campinas, v. 42, p. 1-15, 2021. Disponível em: https://www.scielo.br/j/es/a/CsLPjh5kQQGHbZYLKybK87r/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 5 ago. 2025.
AZEVEDO, M. L. N. de. Educação e Gestão Neoliberal: a escola cooperativa de Maringá – uma experiência de charter school? Maringá: Eduem, 2021.
AZEVEDO, M. L. N. de. Governança algorítmica e o duplo papel do Tribunal de Contas da União: controle e regulação da educação em tempos de plataforma e sociedade métrica. Em Aberto, Brasília, v. 36, n. 116, p. 147-166, jan./abr. 2023. Disponível em: https://emaberto.inep.gov.br/ojs3/index.php/emaberto/article/view/5500. Acesso em: 5 ago. 2025.
BALIEIRO, L. T. Digitalização da Educação Superior no contexto latino-americano e europeu: em foco o processo de transnacionalização do Capitalismo de Plataforma. 2025. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Estadual de Maringá, Maringá, 2025 (No prelo).
BRASIL. Lei nº 13.709, de 14 de agosto de 2018. Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD). Brasília, DF: Presidência da República, 2018. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2018/lei/l13709.htm. Acesso em: 14 ago. 2025.
COURSERA – AVISO DE PRIVACIDADE. c2025. Disponível em: https://www.coursera.org/about/privacy. Acesso em: 4 ago. 2025.
COURSERA PARA UNIVERSIDADES. Página inicial. c2025. Disponível em: https://www.coursera.org/campus?utm_content=corp-to-landing-for-campus&utm_campaign=website&utm_medium=coursera&utm_source=header&utm_term=b-out. Acesso em: 4 ago. 2024.
EVANGELISTA, O.; SHIROMA, E. O. Subsídios teórico-metodológicos para o trabalho com documentos de política educacional: contribuições do marxismo. In: CÊA, G.; RUMMERT, S. M.; GONÇALVES, L. (org.). Trabalho e Educação: interlocuções marxistas. Rio Grande: Editora da FURG, 2019. p. 83-120.
GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2008.
GRAMSCI, A. Maquiavel, a Política e o Estado Moderno. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1978.
IUBENDA. Exemplos de formulário de consentimento no GDPR – O que fazer ou evitar. c2025. Disponível em: https://www.iubenda.com/pt-br/help/78933-exemplos-de-formulario-de-consentimento-no-gdpr-o-que-fazer-ou-evitar. Acesso em: 20 ago. 2025.
MAU, S. The Metric Society: on the quantification of the Social. Cambridge, UK: Polity Press, 2019.
MOSCARDI, R. Para além do inverno sem fim: uma entrevista com Nick Srnicek. Das Questões, [S. l.], v. 15, n. 1, p. 215-239, 2022. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/dasquestoes/article/view/44116. Acesso em: 15 ago. 2025.
MULLER, J. Z. The Tyranny of Metrics. Princeton – New Jersey: Princeton University Press, 2019.
SAMPIERI, R. H.; COLLADO, C. F.; LUCIO, M. del P. B. Metodologia de Pesquisa. 5. ed. Porto Alegre: Penso, 2013.
SAVIANI, D. Pedagogia histórico-crítica: primeiras aproximações. 11. ed. Campinas: Autores Associados, 2011.
SRNICEK, N. Platform Capitalism. Cambridge-UK: Polity, 2017.
UNIÃO EUROPEIA. Regulamento (UE) 2016/679 do Parlamento Europeu e do Conselho de 27 de abril de 2016. Relativo à proteção das pessoas singulares no que diz respeito ao tratamento de dados pessoais e à livre circulação desses dados e que revoga a Diretiva 95/46/CE (Regulamento Geral sobre a Proteção de Dados). Texto relevante para efeitos do EEE. UE, 2016. Disponível em: https://eur-lex.europa.eu/legal-content/PT/TXT/PDF/?uri=CELEX:02016R0679-20160504. Acesso em: 14 ago. 2025.
ZUBOFF, S. A era do capitalismo de vigilância: a luta por um futuro humano na nova fronteira do poder. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2021.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Luan Tarlau Balieiro, Mário Luiz Neves de Azevedo
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
