A internacionalização da educação superior no Brasil: o programa CAPES-PrInt e a cooperação acadêmica internacional
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD-v13n2a2024-70624Palavras-chave:
Internacionalização da educação superior, Redes colaborativas, Cooperação acadêmica, Programa CAPES PrInt.Resumo
O objetivo deste trabalho é analisar como as estratégias de cooperação acadêmica estabelecidas pelas universidades que participam do programa CAPES PrInt podem contribuir para a consolidação da Internacionalização da Educação Superior no Brasil. A análise dos resultados mostra que as redes de cooperação com os países do Norte Global têm maior prevalência; no entanto, já se constata uma nova configuração com ênfase para a regionalização a partir de redes entre países da América Latina, o que favorece a disseminação do conhecimento não hegemônico e reafirma a importância do trabalho coletivo e solidário para o fortalecimento tanto da pesquisa quanto da internacionalização no Brasil, contribuindo, desse modo, para a diminuição da assimetria deste processo no país.
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