Cotas para pessoas com deficiência na Universidade Federal de Uberlândia (UFU): política de inclusão no ensino superior
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD-v11n1a2022-64911Palavras-chave:
Estudantes com Deficiência, Inclusão Escolar, Cotas, Ensino SuperiorResumo
A lei de Cotas para pessoas com deficiência foi publicada em 2016. Desde então, universidades brasileiras têm-se organizado para realização de alguns procedimentos, como aplicação das provas, estruturação de comissões para atuar nos processos de avaliação e acompanhamento dos cotistas e possibilitar a sua permanência. Neste artigo, explanamos sobre o processo de escolarização destas pessoas e a política de cotas enquanto ação afirmativa de ingresso no ensino superior. Discorremos acerca de nossa experiência no trabalho com a comissão de validação das condições de deficiência dos/as candidatos/as e o acompanhamento destes/as na Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Concluímos que as ações para o ingresso desta população são emergentes reafirmando a inclusão e a equidade no espaço escolar.
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