Programa de Avaliação Seriada da Universidade de Brasília: lições para a avaliação do ensino médio / Serial evaluation program from the University of Brasília: lessons towards the high school’s evaluation

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14393/REPOD-v9n2a2020-55134

Palavras-chave:

Programa de Avaliação Seriada (PAS/UnB), Avaliação do Ensino Médio, Ensino Superior

Resumo

O objetivo desse artigo é abordar a trajetória histórica da experiência do Programa de Avaliação Seriada da Universidade de Brasília (PAS) e as suas contribuições para a avaliação do ensino médio no Distrito Federal. A partir das análises teóricas, bibliográficas e documentais, assinalamos que, por meio da compreensão das parametrizações avaliativas de tendência global e o histórico de construção do PAS, é possível detectar um inventário de elementos que o tornam referência para a entrada no Ensino Superior no país, assim como se apresenta como inovação no tocante às aberturas e às possibilidades para seu aperfeiçoamento e aprimoramento como sistema de avaliação, acompanhando o percurso de aprendizagem dos estudantes ao longo de seu percurso de escolarização no ensino médio.

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Biografia do Autor

Sidelmar Alves da Silva Kunz Kunz, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – Inep - DF - Brasil

Doutor em Educação pela Universidade de Brasília, Pesquisador do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, Professor Formador da Universidade de Brasília. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – Inep.

Remi Castioni, Universidade de Brasília - UnB - Brasil

Pós-Doutor em Educação pela Universidade de Barcelona – Espanha, Professor Doutor da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília.

Gilvan Charles Cerqueira de Araújo Araújo, Universidade de São Paulo - USP - São Paulo - Brasil

Pós-doutorado em Geografia pela Universidade de São Paulo, Professor de Geografia da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal /Universidade de São Paulo – FFLCH.

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Publicado

2020-07-11

Como Citar

Kunz, S. A. da S. K., Castioni, R. ., & Araújo, G. C. C. de A. (2020). Programa de Avaliação Seriada da Universidade de Brasília: lições para a avaliação do ensino médio / Serial evaluation program from the University of Brasília: lessons towards the high school’s evaluation. Revista Educação E Políticas Em Debate, 9(2), 420–436. https://doi.org/10.14393/REPOD-v9n2a2020-55134

Edição

Seção

Dossiê: Políticas de avaliação externa e a questão da qualidade da educação no