As possibilidades do uso dos resultados do SPAECE para subsidiar a gestão pedagógica e a aprendizagem discente numa escola de ensino médio no Ceará / The possibilities of using SPAECE results to support pedagogical management and student learning in a hig

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14393/REPOD-v9n2a2020-55092

Palavras-chave:

Avaliação externa, Apropriação de resultados, Plano de Ação Educacional, SPAECE

Resumo

Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa com abordagem qualitativa que investigou as possibilidades de utilização pedagógica dos resultados do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE), visando à melhoria da aprendizagem dos alunos do 1º ano do ensino médio em uma escola estadual localizada no município de Aratuba (CE). A questão de pesquisa, classificada como um estudo de caso foi: De que forma os resultados do SPAECE do 9º ano do ensino fundamental da rede municipal podem subsidiar a gestão pedagógica de uma escola de ensino médio da rede estadual? Como principal resultado da pesquisa propõe-se um Plano de Ação Educacional (PAE) com ações voltadas para o estabelecimento de uma cultura de apropriação e uso dos resultados do SPAECE, bem como a formação continuada docente na temática da avaliação educacional, além de propor a realização de oficinas de apropriação de resultados e elaboração coletiva das ações de intervenção que promovam a aprendizagem discente.

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Biografia do Autor

Marco Aurélio Kistemann Junior, Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF - Minas Gerais - Brasil

Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF).

Lucia Kelly Souza Menezes, Secretaria da Educação do Estado do Ceará - Seduc - Ceará - Brasil

Professora da Secretaria da Educação do Estado do Ceará. Mestra em Educação (Fundação Caed-UFJF). 

Luisa Gomes de Almeida Vilardi, PPGP/CAEd/UFJF - Minas Gerais - Brasil

Membro do Núcleo de Dissertação do PPGP/CAEd/UFJF. Doutoranda em Educação (PUC-Rio).

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Publicado

2020-07-11

Como Citar

KISTEMANN JUNIOR, M. A. .; MENEZES, L. K. S.; VILARDI, L. G. de A. . As possibilidades do uso dos resultados do SPAECE para subsidiar a gestão pedagógica e a aprendizagem discente numa escola de ensino médio no Ceará / The possibilities of using SPAECE results to support pedagogical management and student learning in a hig. Revista Educação e Políticas em Debate, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 437–454, 2020. DOI: 10.14393/REPOD-v9n2a2020-55092. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/55092. Acesso em: 14 abr. 2024.

Edição

Seção

Dossiê: Políticas de avaliação externa e a questão da qualidade da educação no