ENTRE PALMAS, PISADAS E BATIDAS:PRÁTICAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM DANÇA DO COCO DE RODA NO ENSINO MÉDIO EM RECIFE/PERNAMBUCO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14393/issn2358-3703.v13na2026-13

Resumo

Este estudo dançante/educativo acompanha a experiência com o ensino-aprendizagem da Dança Coco de Roda, realizada em 2022 na Eletiva Danças Tradicionais do Nordeste da EREMSize (Recife/PE). O texto organiza-se em duas Cocadas: (1) Os Cocos e o de Roda de Pernambuco e (2) Referências externas: o Ensino de Repertórios da Dança Coco na escola. Nessas trilhas, refletimos sobre os processos pedagógicos da Dança Coco de Roda na Educação Básica e suas relações com questões sociais. Defendemos que o ensino de repertórios em Dança deve favorecer que estudantes se reconheçam criticamente como sujeitos em cena, capazes de transformar a si e o contexto, construindo experiências pautadas na criticidade e na transformação social, em contraposição a bases ainda marcadas pela injustiça.

Biografia do Autor

  • Alexsander Barbozza da Silva, Universidade Federal da Bahia

    Artiste-docente da Dança, Doutorande e Mestre em Dança pelo Programa de Pós-graduação em Dança da Universidade Federal da Bahia (PPGDança/UFBA), Especialiste em Arte/Educação pela Faculdade Venda Nova Imigrante (FAVENI) e Licenciade em Dança pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Tenho me dedicado a pesquisas sobre as pistas da inserção da Dança na Educação Básica, Currículo de Dança e Formação inicial de docentes em Dança.

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Publicado

23.07.2026

Edição

v. 13 n. 3 (2026): DANÇAS DE PERIFERIA E DA CULTURA HIP HOP: contextos, perspectivas, propostas pedagógicas, outros desdobramentos e problematizações.

Seção

SALA DE ENSAIOS: diálogos e desdobramentos

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Como Citar

ENTRE PALMAS, PISADAS E BATIDAS:PRÁTICAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM DANÇA DO COCO DE RODA NO ENSINO MÉDIO EM RECIFE/PERNAMBUCO. (2026). Revista Rascunhos - Caminhos Da Pesquisa Em Artes Cênicas, 13(3). https://doi.org/10.14393/issn2358-3703.v13na2026-13