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Vol. 25 Núm. 2 (2023): Número atemático
Vol. 25 Núm. 2 (2023): Número atemático
Publicado:
2023-12-01
Número completo
Expediente (Português (Brasil))
Seção atemática
Práticas pedagógicas em educação especial:
ensino colaborativo e aprendizagem em grupo na sala de aula
FRANCIELE RUSCH KÖNIG, Fabiane Romano de Souza Bridi (Autor/a)
1-17
PDF (Português (Brasil))
A educação para as relações étnico-raciais no ensino de Ciências da Natureza:
uma análise da Base Nacional Comum Curricular
Manuella Mattos dos Santos, Roniere dos Santos Fenner (Autor/a)
1-16
PDF (Português (Brasil))
INCURSÃO HISTÓRICA DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL
DA EXCLUSÃO À PERSPECTIVA INCLUSIVA
Catia Vaz, Lizandra Brasil Estabel (Autor/a)
1-17
PDF (Português (Brasil))
Idioma
English
Español (España)
Português (Brasil)
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Información
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Desarrollado por
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Palabras clave
Block title
A etimologia de alguns vocabulários referentes à educação
2132
A construção da identidade da criança na Educação infantil numa perspectiva histórico-cultural
639
Importância do memorial enquanto estratégia de formação profissional no projeto veredas
510
A Educação Musical como campo científico
479
Consumismo: uma visão crítica
395