PARCEIROS NA ESCOLA: FAMÍLIA E ESCOLA JUNTOS NO PROCESSO DE ENSINAR E APRENDER DAS CRIANÇAS

Resumo

O presente artigo tem como objetivo principal relatar a experiência de um projeto realizado em uma turma de 2º ano do Ensino Fundamental na Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia-MG. A participação da família no contexto escolar pode assumir um vínculo com o processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, tendo em vista sua participação no âmbito dos conteúdos curriculares. Esta participação refere-se tanto a participação efetiva da família no cotidiano da escola, quanto para além do contexto escolar. Neste âmbito, o projeto que apresentamos neste trabalho foi elaborado conjuntamente com as famílias, crianças, equipe gestora e professora. De forma geral, o desenvolvimento do projeto favoreceu o vínculo entre família e escola, assim como oportunizou processos de aprendizagem significativos para as crianças de conteúdos curriculares que muitas vezes não se configuram como elementos da própria vida da criança.