Perspectivas do ensino da Matemática no 2º ano do Ensino Fundamental: o cotidiano como espaço-tempo de aprendizagem

Authors

  • Luciana Soares Muniz UFU Author
  • Carlos Alessandro Nunes UFU Author

Keywords:

ensino-aprendizagem, matemática, cotidiano

Abstract

A presente pesquisa teve como objetivo possibilitar uma reflexão sobre a prática pedagógica coma turma do 2º ano do Ensino Fundamental, visando perceber como se dá o desenvolvimento do educando na aprendizagem de matemática, a partir de atividades lúdicas.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2011-11-04

Issue

Vol. 10 No. 1 (2009): NÚMERO ATEMÁTICO

Section

Artigos

License

Authors who publish in this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication, with work concurrently licensed under the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted sharing with acknowledgment of authorship of the work and initial publication in this journal.

Authors are authorized to enter into additional contracts separately, for non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (eg. publish in institutional repository or as a book chapter), with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal .

How to Cite

MUNIZ, Luciana Soares; NUNES, Carlos Alessandro. Perspectivas do ensino da Matemática no 2º ano do Ensino Fundamental: o cotidiano como espaço-tempo de aprendizagem. Olhares & Trilhas, [S. l.], v. 10, n. 1, 2011. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/olharesetrilhas/article/view/13872. Acesso em: 7 dec. 2025.

Similar Articles

1-10 of 334

You may also start an advanced similarity search for this article.