O Projeto Escola Sem Partido
Considerações Preliminares
DOI:
https://doi.org/10.14393/DP-v5n2-2018-51354Palabras clave:
Nazismo, Escola Sem Partido, Educação, Totalitarismo, SociedadeResumen
Este artigo analisa os fundamentos do projeto Escola sem Partido no Brasil. Analisa a conjuntura atual e a predominância de concepções conservadoras na sociedade. Sem cair nas armadilhas do anacronismo histórico, realiza um comparativo do projeto educacional da Alemanha Nazista nos anos 30 do século XX e os pressupostos formativos do projeto Escola sem Partido. Este comparativo aponta elementos que permitem desenvolver a crítica a esta concepção, demonstrando os fundamentos conservadores que a permeiam.
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Referencias
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Publicado
2019-10-31
Número
Sección
Dossiê
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Cómo citar
LUCENA, Carlos; LUIZ DE FRANÇA, Robson; LUCENA, Lurdes. O Projeto Escola Sem Partido: Considerações Preliminares. DiversaPrática, Uberlândia, v. 5, n. 2, p. 136–154, 2019. DOI: 10.14393/DP-v5n2-2018-51354. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/diversapratica/article/view/51354. Acesso em: 23 apr. 2026.
