O uso de dicionários e tradutores on-line no Teletandem: um estudo exploratório

Jéssica Sordi Sartori; Lizandra Caroline Alves; Ana Cristina Biondo Salomão

doi:10.14393/Lex8-v4n2a2019-2

Authors

Jéssica Sordi Sartori UNESP https://orcid.org/0000-0002-2384-5247
Lizandra Caroline Alves https://orcid.org/0000-0001-7239-5898
Ana Cristina Biondo Salomão https://orcid.org/0000-0002-1531-8551

DOI:

https://doi.org/10.14393/Lex8-v4n2a2019-2

Keywords:

Pedagogical Lexicography, Dictionaries, Translators, Teletandem

Abstract

This study aims to link the areas of Pedagogical Lexicography and Language Learning through telecollaboration. This is a qualitative, exploratory research that will focus on the use of dictionaries and online translators by the participants in the Teletandem context. Data have been collected at the FCLAr Language Lab by recording the mediation sessions and interviews. The results suggest that few students use these tools and only use their online versions. Moreover, their choice of one over the other depends on specific conditions, such as their use mostly for production and oral comprehension.

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Author Biographies

Jéssica Sordi Sartori, UNESP

Has Graduation in Letras with qualification in Portuguese and English (Unesp/FCLAr). Currently, she is a Master’s Degree Student at the Postgraduate Program in Linguistics and Portuguese Language (Unesp-FCLAr), she researches about Teletandem and mediation and she is an English teacher.

Lizandra Caroline Alves

Licenciada em português e inglês e suas respectivas literaturas (UNESP-FCL / Assis, 2013-2017). Atualmente, é mestranda da UNESP-FCL / Araraquara (2019).

Ana Cristina Biondo Salomão

Professor at the Department of Modern Languages of the Faculty of Sciences and Languages of São Paulo State University (UNESP), Araraquara campus, where she coordinates the Teletandem Brasil Project (http://www.teletandembrasil.org/). She is also coordinator of the Brazilian Virtual Exchange (BraVE) Program at institutional level.

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