Indissociabilidade entre extensão universitária e pesquisa: uma comunidade de aprendizagem analisada a partir de um exemplo prático
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD-v14n2a2025-77630Palavras-chave:
Pesquisa e extensão, Comunidade de aprendizagem, Formação continuadaResumo
Este artigo situa e problematiza o desenvolvimento de professores(as) reflexivos(as) em atitudes voltadas à indissociabilidade entre extensão universitária e pesquisa, por meio de um exemplo prático em situações reais e vividas no espaço da práxis pensada e sentida no trabalho coletivo. Trata-se de uma Jornada em Ciclos de Palestras, cujas discussões ocorrem em comunidade de aprendizagem, constituída por pesquisadores(as) integrantes do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Física e suas Relações Interdisciplinares (GEPEFRI) vinculado ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). O trabalho foi realizado com base em análise documental pelo Relatório Unificado de Ação de Extensão Universitária do Programa de Apoio à Realização de Cursos e Eventos (PAREC), da Pró-reitoria de Extensão (PROEXT) da Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Diante disso, debatem-se os desafios da investigação enquanto atividade social em múltiplos objetos de estudo, ao ser articulada aos conceitos de comunidade de aprendizagem e identidade do(a) professor(a) no projeto extensionista reflexivo. No decorrer de cada encontro se percebeu, no processo interativo, a necessidade de socialização dos processos investigativos com o envolvimento da prática refletida e do desenvolvimento profissional docente, no tocante à continuidade da formação e ao trabalho como docente e pesquisador(a).
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