Apresentação do Dossiê - “Movimento de Institucionalização e Gestão dos Sistemas Municipais de Educação”

Dossie presentation

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14393/REPOD-v13n1a2024-71957

Palavras-chave:

Institucionalização, Gestão dos Sistemas Municipais de Educação, Educação

Resumo

O dossiê “Movimento de Institucionalização e Gestão dos Sistemas Municipais de Educação” da Revista Educação e Políticas Públicas em Debates (REPOD) objetiva difundir conhecimento materializado em artigos científicos relevantes para a área da educação, a partir da transformação dos dados e informações gerados no Programa de Institucionalização e Gestão dos Sistemas Municipais de Educação do Tocantins (PRISME/RCT), de pesquisas realizadas nas regiões geográficas brasileiras e de estudos sobre política e gestão da educação de abrangência internacional.

Biografia do Autor

  • Rosilene Lagares, Universidade Federal do Tocantins - Brasil

    Doutora em Educação; professora da Universidade Federal do Tocantins, Palmas-Tocantins-Brasil.

  • Roberto Francisco de Carvalho, Universidade Federal do Tocantins - Brasil

    Doutor em Educação. Universidade Federal do Tocantins (UFT), Palmas, Tocantins, (TO) Brasil.

  • Katia Cristina Custódio Ferreira Brito, Universidade Federal do Tocantins - Brasil

    Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos. Docente na Universidade Federal do Tocantins, Palmas, Tocantins, Brasil.

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Publicado

2023-12-31

Edição

v.13, n.1 (jan./abr. 2024)

Seção

DOSSIÊ - MOVIMENTO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO E GESTÃO DOS SISTEMAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO

Licença

Copyright (c) 2023 Revista Educação e Políticas em Debate

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Como Citar

LAGARES, Rosilene; CARVALHO, Roberto Francisco de; BRITO, Katia Cristina Custódio Ferreira. Apresentação do Dossiê - “Movimento de Institucionalização e Gestão dos Sistemas Municipais de Educação”: Dossie presentation. Revista Educação e Políticas em Debate, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 1–6, 2023. DOI: 10.14393/REPOD-v13n1a2024-71957. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/71957. Acesso em: 24 maio. 2025.