Experiências exitosas de tecnologias sociais utilizadas na educação do campo
DOI:
https://doi.org/10.14393/REP-v18n32019-49305Palavras-chave:
Educação do campo, Tecnologias sociais, SociedadeResumo
Existem diferenças significativas do ensino e da aprendizagem entre as escolas urbanas e as do campo. Este trabalho discute o emprego de projetos de tecnologias sociais para a educação do campo e seus benefícios. Para tanto, foi desenvolvida uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa em quatro projetos de tecnologias sociais, nas áreas de valorização e desenvolvimento da sociedade do campo. Como resultados foram identificados variados benefícios à educação no campo, como a escola formadora de sujeitos articuladas a um projeto de emancipação humana, tornando, assim, o ambiente campesino um local que propicie melhores possibilidades de vida para os alunos.
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