TERRITORIOS PRACTICADOS

Un experimento de teatro escénico con estudiantes de secundaria

Autores/as

  • Wellington Silva Saraiva Universidade Federal do Ceará

DOI:

https://doi.org/10.14393/issn2358-3703.v11n2a2024-55

Resumen

Se trata de una experiencia compartida en un taller de Teatro Performativo con estudiantes de secundaria. El objetivo es destacar las provocaciones que los espacios, tomados como territorios, ofrecían para la creación de dramaturgias alineadas con la perspectiva contemporánea de hacer teatro. Para ello, a partir de la investigación en formación, la práctica como investigación, teoría y práctica se articularon en un proceso que resultó en la proposición de dos acciones performativas. Por lo tanto, se infiere la relevancia del abordaje performativo en la enseñanza del arte, posibilitando que los alumnos sean protagonistas de sus prácticas artísticas y reflexionen sobre sus contextos y relaciones, contribuyendo para la construcción de nuevas identificaciones y ampliando una perspectiva crítica de sus acciones.

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Publicado

2024-12-27

Cómo citar

Silva Saraiva, W. (2024). TERRITORIOS PRACTICADOS: Un experimento de teatro escénico con estudiantes de secundaria. Rascunhos - Caminos Da La Investigación En Artes Escénicas, 11(2), 176–193. https://doi.org/10.14393/issn2358-3703.v11n2a2024-55

Número

Vol. 11 Núm. 2 (2024): Territórios da Pesquisa em Artes Cênicas e seus processos formativos

Sección

Territórios da Pesquisa em Artes Cênicas e seus processos formativos

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