MOVIMENTOS EM PALAVRAS

da vivência corporificada para conteúdos didáticos

Autores/as

  • Dafne Sense Michellepis UNESP

DOI:

https://doi.org/10.14393/issn2358-3703.v10n2a2023-06

Resumen

Este texto relata reflexiones generadas en el proceso de elaboración de contenidos didácticos orientados al componente curricular de Danza para el Programa Nacional del Libro y del Material Didáctico, convocatoria del Ministerio de Educación. Con un enfoque en la autonomía del profesor y en el estímulo a la creación de danzas originales, el desafío fue transformar ideas de movimientos corporales en palabras que no rigidizaran la práctica. El fundamento teórico se basó en el diálogo entre la legislación y autores como Jorge Larrosa (2018), Carolina Andrade (2020) e Isabel Marques (2018). El texto busca exponer parte de las interrogantes surgidas en el proceso para buscar nuevos métodos de perfeccionamiento en la labor docente y de escritora.

Palabras clave: Danza para niños, danza en la escuela, libro didáctico.

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Publicado

2023-12-30

Cómo citar

Michellepis, D. S. (2023). MOVIMENTOS EM PALAVRAS: da vivência corporificada para conteúdos didáticos. Rascunhos - Caminos Da La Investigación En Artes Escénicas, 10(02), 105–123. https://doi.org/10.14393/issn2358-3703.v10n2a2023-06

Número

Vol. 10 Núm. 02 (2023): Pedagogia das Artes Cênicas: outras epistemologias #1

Sección

Pedagogia das Artes Cênicas: outras epistemologias - volume 1

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