COGNIÇÃO TEATRAL E EDUCAÇÃO

Autores/as

  • André Luiz Lopes Magela Universidade Federal de São João del Rei Curso de Teatro PPGAC - Programa de Pós Graduação em Artes Cênicas

DOI:

https://doi.org/10.14393/issn2358-3703.v5n3a2018-17

Resumen

Proposta de identificação sistemática, na vida cotidiana de todos, de um tipo de pensamento, aqui denominado "cognição teatral", concernente aos aspectos teatrais daquilo que vivemos. Com isto, sugerir critérios e modos de planejar e conduzir aulas de teatro nas escolas que, ao tocar esta cognição, podem fomentar relações mais potentes com esta dimensão teatral da vida, que diz respeito tanto a valores mais sofisticados da cultura quanto a questões de sobrevivência, contribuindo com a consolidação da educação teatral no ensino básico.

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Biografía del autor/a

André Luiz Lopes Magela, Universidade Federal de São João del Rei Curso de Teatro PPGAC - Programa de Pós Graduação em Artes Cênicas

Professor do curso de Teatro e pós-graduação em Artes Cênicas da UFSJ

Doutor em Artes Cênicas pela UNIRIO

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Publicado

2018-12-20

Cómo citar

Magela, A. L. L. (2018). COGNIÇÃO TEATRAL E EDUCAÇÃO. Rascunhos - Caminos Da La Investigación En Artes Escénicas, 5(3). https://doi.org/10.14393/issn2358-3703.v5n3a2018-17

Número

Vol. 5 Núm. 3 (2018): Dossiê: Desafios do fazer artístico na Educação Básica em tempos de diversidade e rupturas [Edição Especial]

Sección

Desafios do fazer artístico na Educação Básica em tempos de diversidade

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