Envíos

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Lista de comprobación para la preparación de envíos

Como parte del proceso de envío, los autores/as están obligados a comprobar que su envío cumpla todos los elementos que se muestran a continuación. Se devolverán a los autores/as aquellos envíos que no cumplan estas directrices.

  • Os autores (e coautores) deverão informar sua identificação ORCID. Clique aqui para realizar o cadastro.

  • O(a)(s) autor(a)(es) declara(m) estar ciente(s) de que os trabalhos que venham a ser publicados na Revista Rascunhos são de responsabilidade do(s) próprio(s) autor(es), inclusive quanto à correção ortográfica do texto, não cabendo qualquer responsabilidade legal sobre seu conteúdo à Revista Rascunhos, à EDUFU ou à Universidade Federal de Uberlândia.
  • A contribuição é original e inédita, e não está sendo avaliada para publicação por outra revista. Caso contrário, justificar em 'Comentários ao Editor'.
  • A submissão adequa-se a uma das Modalidades de Trabalhos: Artigos, Ensaios, Entrevistas, Dramaturgias e Croquis de Espaço Cênico, Figurinos e Indumentárias.

  • O trabalho submetido (no caso de artigo) inicia com Resumo, Palavras-chave, Abstract e Keywords. Após o texto do artigo, há a listagem das Referências Bibliográficas.

  • A identificação de autoria do trabalho foi removida do arquivo e da opção Propriedades no Word, garantindo desta forma o critério de sigilo da revista - caso submetido para avaliação por pares (ex.: artigos) - conforme instruções disponíveis em Assegurando a Avaliação por Pares Cega.
  • Todos os endereços de páginas na Internet (URLs), incluídas no texto (Ex.: http://www.ibict.br) estão ativos e prontos para clicar.
  • Autores e coautores estão devidamente cadastrados no sistema da Revista Rascunhos e identificados no campo de submissão do artigo.

Directrices para autores/as

Orientaciones para Español:

1) El encabezado debe contener:

a) Título del trabajo en español, portugués e inglés. El título debe ser digitado en mayúscula,  fuente Times New Roman 12 y el subtítulo en minúsculas en la línea debajo. Ambos deben estar en negrita.

b) Nombre del autor; con pie de página con las siguientes informaciones separadas por punto: -Institución y tipo de vínculo (profesor magister/doctor, estudiante de maestría/doctorado). -Estado de la investigación (proyecto en desarrollo o concluída - informar año). - Área de estudio y nombre del tutor -Beca de estúdio (si tiene).  -Actuación profesional (artística, institución de enseñanza, cultural entre otras).

2) Resumen en español, portugués e inglês, en ese orden, separados por espacio de una línea. Todos los 3 resúmenes son obligatorios:

a) Deben tener entre 5 y 10 líneas, fuente Times New Roman, 12, espacio simple.

b) En el resumen debe presentarse la propuesta general de la investigación, referente teórico, objetivos y metodologías.

3) Palabras clave:

a) De 3 a 5;

b) Deben ser colocadas debajo de los respectivos resúmenes separadas por coma.  

4) Para el texto completo:

Todos los textos deben ser digitados con fuente Times New Roman, tamaño 12 y espacio 1,5. Deben ser enviados en el formato .doc y tener entre 8 (mín.) y 18 (máx.) páginas.

5) Referencias: el título debe ser colocado en destaque con la utilización de negrita; ATENÇCIÓN: LA REVISTA NO UTILIZA (en función de la recuperación electrónica de datos) LA LÍNEA QUE SUSTITUYE EL NOMBRE DEL AUTOR CUANDO SE CITAN VARIOS LIBROS DE ÉL; En caso el documento citado posea DOI es obligatorio que sea informado. Las referencias deben ser relacionadas al final del texto, en orden alfabético, obedeciendo a los siguientes modelos:

 

Libro:

APELLIDO, Nombre. Título en negrita. Ciudad de publicación: Editorial, fecha.

 

Texto en libro organizado con varios autores:

APELLIDO, Nombre. Título del texto citado. In: APELLIDO, Nombre (Org.). Título del libro en negrita. Ciudad de publicación: Editorial, fecha. (p. inicial-final).

 

Artículo en periódico:

SOBRENO, Nombre. Título. Título del periódico en negrita, Lugar de publicación, volumen, número, página de inicio-página, mes y año de  publicación.

 

Trabajo académico:

APELLIDO, Nombre. Título en negrita: subtítulo. año de depósito. n. de páginas. Tesis/Monografía/Trabajo de conclusión de curso (Nombre del Curso) - Unidad donde foi defendida, Universidad, Local, año de conclusión.

 

Artículo y/o publicaciones en revistas y periódicos:

APELLIDO, Nombre. Título. Título del periódico en negrita, ciudad, fecha. Cuaderno, pg. Ex.:

 

Archivos audiovisuales:

T͍TULO: subtítulo. Director, productor. ciudad: Productora, fecha. Formato (avi, mp4, etc.). Notas complementarias.

 

Documentos iconográficos (fotografías, postales, grabados y otros):

APELLIDO, Nombre. Título. Fecha. Características físicas (especificaciones de soporte, indicación de color, dimensiones). Si el documento se encuentra en forma impresa o medio electrónico, añadir los datos de publicación (ciudad, editorial, fecha) o dirección electrónico. Ex.:

 

Documento electrónico: Para documentos con soporte electrónico son necesarias, también, las informaciones sobre la dirección electrónica entre los signos < >, precedidos de la expresión: Acceso en: dia/mes/año.

 

6) Notas de pie de página serán aceptadas desde que sean imprescindibles y breves. Deben ser numeradas con algoritmos arábigos, fuente Times New Roman, tamaño 10 y digitadas en espacio simple.

7) Las citaciones en el cuerpo del texto superior a 3 líneas deben ser digitadas con espacio simple, fuente Times New Roman, tamaño 10 y con sangría de 4cm hacia la derecha de la margen, de acuerdo a la norma, brasileña, ABNT.

8) Es obligatorio la utilización del sistema Autor-Fecha para todas las citaciones (AUTOR, 1900, p.1).

9) Configuraciones Generales:

a) Página A4;

b) Márgenes Superior e Inferior 3cm;

c) Márgenes laterales 2cm;

d) Uso de "comillas" solamente para citación en cuerpo del texto;

e) Uso de itálico para terminos extranjeros y títulos de libro y periódicos;

f) Uso de negrita para destacar el texto.

g) Utilizar hiperlink para informar los Urls dentro del texto.

h) Imágenes, gráficos y tablas en el cuerpo del texto (con sus  debidas informaciones).

10) Artículos con: fotos, dibujos y/o materiales gráficos de autoría de terceros, deben presentar carta de autorización. El material debe ir acompañado de leyendas de identificação.

a) Imágenes JPG: resolución à 300 a 600 dpi y tamaño  725 X 500 píxeles;

b) Vídeos: hasta 15 min, adicionar link de youtube, vimeo, etc.

c) Archivos de audio: en formato mp3 con duración máxima de 15 minutos en tamaño máximo de 2 Mb.

11) El envío del artículo original implica la autorización para la publicación de acuerdo a las normas Creative Commons 3.0.

 

 

Sala de Ensaios - artigos da chamada contínua da revista

Chamada contínua

LUIZ PAZZINI- Teatro de Memórias e Processos Educativos

O dossiê da Revista Rascunhos- Caminhos da Pesquisa em Artes Cênicas, intitulado LUIZ PAZZINI- Teatro de Memórias e Processos Educativos visa a prestar uma homenagem a Luiz Roberto de Souza [Luiz Pazzini (1953-2020)] através de reflexões teóricas, experiências pedagógicas e memórias que estejam relacionadas ou que tangenciem a prática desse artista/docente/pesquisador no teatro.

Luiz Pazzini era de Serverínia, interior de São Paulo, e desde 1992 vinha se dedicando à prática artística e pedagógica do teatro no Maranhão, estado que adotou e no qual desenvolveu uma parte significativa da sua vida artística e docente, seja no âmbito do Curso de Educação Artística, seja no Curso de Licenciatura em Teatro, da Universidade Federal do Maranhão. 

Um dos principais legados de Luiz Pazzini foi o Grupo Cena Aberta, com o qual tinha como objetivo pesquisar a linguagem teatral pautada na relação ator, pesquisador e educador, desenvolvendo experimentos cênicos, intervenções e espetáculos performáticos, sempre explorando espaços inusitados com alunos e alunas do curso de Teatro/UFMA, e pessoas da comunidade em geral.

 Tanto no grupo, como coordenando o projeto de extensão “Memória e Encenação em Movimento: ABC da Cultura Maranhense” (PROEXCE/UFMA), e, ainda, ofertando oficinas formativas para professores das Licenciaturas do Campo, discentes do Ensino Médio, atores e populações quilombolas do Estado do Maranhão, foi contemplado com prêmios federais que oportunizaram a continuidade da pesquisa, que carrega em seu cerne os ensinamos da Pedagogia Libertadora de Paulo Freire e o Teatro Político de Bertold Brecht. A metodologia do work in process acompanhava todo o processo formativo dos futuros licenciados, como também inseria no cenário cultural local novas formas de PENSAR/FAZER TEATRO NO MARANHÃO.

Este dossiê, que será divido em artigos; ensaios de memória e/ou experiências; e em entrevistas, terá como discussão central as práticas artísticas e pedagógicas elaboradas e difundidas por Luiz Pazzini. O tema contribuirá para as discussões das áreas da história do teatro, da pedagogia do teatro, do teatro político, do teatro de memórias, do fazer enquanto exercício do conhecimento em teatro, da linguagem da performance, e do teatro performativo. Eixos abordados de forma descentralizada, que trarão para o cerne das discussões o fazer e o pensar o teatro no Maranhão e de que forma elas encontram ecos nas práticas teatro-educativas Brasil a fora.

Organizadores desse dossiê:

Gilberto dos Santos Martins (UFMA) e João Victor da Silva Pereira (UFMA)

ATENÇÃO nova data limite para submissões: 30 de novembro de 2020.

Corporalidades na educação.

O dossiê Corporalidades na educação é fruto dos diálogos estabelecidos no Grupo de Trabalho Corpos e corporalidades em educação e a educação dos corpos por ocasião do IV Encontro Latinoamericano de Investigadores/as sobre Corpos e Corporalidades nas Culturas, realizado em agosto 2021. A partir dos contextos, ideias e abordagens metodológicas transdisciplinares presentes nas pesquisas de diferentes países latinoamericanos, observamos a emergência de uma diversidade de sentidos para as noções de corpo e corporalidade, que se desdobram em diferentes possibilidades de pensamento e ação no campo educativo. 

Dossiê Yuyachkani

Dossiê em comemoração aos 51 anos do grupo Yuyachkani, com textos de autores convidados, nacionais e estrangeiros e organização de Narciso Telles e Ana Júlia Marko.

Processos de preparação e criação - corpos, poéticas, memórias e políticas

Reflexões sobre os resultados científicos-artísticos do EPA2019 - Seminário do Programa de Pós-graduação em Artes Cênicas - PPGAC-IARTE/UFU.

Procesos de creación, intenciones y tensiones étnico-raciales

El presente dossier reúne investigadores de las artes escénicas, a partir de un debate epistemológico que se propone urgentemente en la contemporaneidad: desplazar y descentralizar las referencias conceptuales, del hacer artístico y del pensamiento teórico que nutren las investigaciones en las artes de la escena y de la presencia. A partir de una reflexión crítica sobre la hegemonía del pensamiento de hombres blancos y europeos vigente en nuestra academia, las colaboradoras y colaboradores buscan situar e incluir contribuciones negroreferenciadas con miradas plurales y atentos al pensamiento afrocentrado en el panorama de las ideas. Ante la pluralidad y la diversidad de contribuciones conceptuales realizadas por personas africanas y por pensadores afrodestinos, se eligieron las provocaciones de Frantz Fanon como un punto de partida, y que fueron capaces de reverberar importantes atravesamientos artísticos, políticos y epistemológicos actuales.

Dossiê Cena Animada: mestres argentinos do teatro de animação latino-americano

[Dossiê] Ensaios e/ou artigos provenientes de pesquisas teóricas, práticas e/ou históricas sobre a presença e as relações de artistas do teatro de animação argentino na América Latina, sobre aspectos do teatro de títeres argentino tradicionais ou contemporâneos, e sobre os seus nomes proeminentes. Também serão aceitas traduções de textos sobre o tema ainda não publicados em português, transcrições de entrevistas e registros de processos.

Arte na Educação Básica

A revista espera receber artigos, ensaios e entrevistas que abordem temas contemporâneos sobre as políticas educacionais no campo da arte

58 Indícios sobre o corpo

Dossiê - autores convidados abordam a performance "58 Indícios sobre o corpo", de Emilio Gracia Wehbi.

Performance e Pedagogias: Poéticas e Políticas do Corpo

Ensaios e/ou artigos provenientes de pesquisas teóricas, práticas e/ou históricas sobre as relações entre performance, cena contemporânea e as diferentes abordagens artístico-pedagógicas. Trabalhos resultantes de pesquisas vinculadas ao campo da performance e da cena contemporânea, que estabeleçam conexões com processos de criação e/ou pedagógicos.

Dossiê Viewpoints: Estudos e Práticas

Política padrão de seção

Dossiê Desmontagem

Política padrão de seção

Parte II - Performances Culturais

Sessão integrante do Vol. 3, nº. 2 (2016): DOSSI

Primeira Seção: EPISTEMOLOGIAS ARTÍSTICAS A PARTIR DO CORPO NEGRO

Primeira Seção: Epistemologias artísticas a partir do corpo negro

Dossiê: Poéticas cênicas negras: epistemologias, diálogos e escrituras

Segunda Seção: CONVERSANDO COM FANON

Segunda Seção: CONVERSANDO COM FANON

Dossie Poéticas cênicas negras: epistemologias, diálogos e escrituras

A cibercultura e o retorno a casa

O Dossiê irá reunir textos avaliados pelos pares e de convidados que apresentem reflexões sobre os novos contornos do mundo atual e as transformações nas artes cênicas e na produção cultural em uma sociedade em rede intensificadas por contextos pandêmicos de distanciamento socia. Organização: Fernando Aleixo e Renata Ferreira.

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